资源简介

《中学序曲》说课稿
尊敬的各位评委老师：
早上好！我是X号考生，今天我说课的题目是《中学序曲》。新课标指出：道德与法治课程要以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用；遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化建设；以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程；坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制；综合运用多种评价方式，促进知行合一。今天我将贯彻这一理念从说教学、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计等方面来展开我的说课。
首先谈谈我对教材的理解。《中学序曲》是第一单元第一课第一框的内容，包括“新的起点”和“成长的礼物”两目。道德与法治课程以“成长中的我”为原点，旨在引领学生踏上成长的节拍，了解中学时代对于人生的价值和意义，启发学生坦然接受中学生活馈赠给我们的礼物，塑造新自我，为未来的生活确立崭新的目标并为之努力奋斗。
接下来谈谈学生的实际情况。本校学生经过一段时间的暑假托管学习，对中学生活已经有一定的了解，多数同学也已经慢慢融入集体生活。对于中学生活，同学们有新期待，也有担心、紧张等复杂情绪。对此，教师应该在教学过程中发挥教学机智，给予学生理解、关怀、引导和支持。在课堂管理方面，这是开学的第一节新课，教师需充分利用好现有的小组合作竞争机智引导学生积极主动回答问题、参与谈论，关注引导个别学习困难的同学，并严抓课堂纪律。
根据新课标的研读、教材的分析以及学情的把握，我制定了如下教学目标：（1）基于结合生活经验，感知中学生活带来新的变化；（2）探究“院士的中学生活”，说出中学时代的价值和意义并认识到要珍惜中学生活；（3）合作探究“我们一起挑礼物”，列出中学生活馈赠的礼物，并能够确立新目标、发展新自我。
我认为一节好的道法课，从教学内容上说一定要突出重点、突破难点。本着道法新课程标准，在吃透教材基础上，我把“认识到中学时代的价值和意义，能够满怀信心迎接初中生活”确定为本节课的教学重难点。
我们都知道道法是义务教育阶段的思政课，是落实立德树人根本任务的关键课程。因此，在教学过程中，我将把握思想教育基本特征，实现说理教育与启发引导有机结合；丰富学生实践体验，促进知行合一。考虑到七年级学生的现状，我主要采取案例教学法、归纳总结法、问题探究法、讲授法、启发法、情境探究法等教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，充分发挥学生主体作用。
在板书设计方面，本节课的板书分为主板书和副板书两部分，主板书采用摘录提纲法，把这节课的纲目展示清楚，便于学生掌握整节课的知识结构；副板书主要书写需要重点强调的零碎知识点，起到加深学生印象的作用。
以上就是我的全部说课内容，感谢评委老师的聆听！
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。我将通过问题导入，学生谈谈中学生活新期待，让学生参与课堂，共同走进中学序曲的学习。在讲授新课部分，我将设置迎接新生活、面对新挑战、塑造新“自我”三个环节。
（1）迎接新生活。探究中学时代的价值和意义。①学生通过观看本校宣传片的剪辑，谈谈进入中学生活新环境，你发现了哪些新鲜事，和同学分享你的发现。面对初中生活的新鲜事，你有什么感受？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？从而得出中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在新的起点上。这样使学生在相互分享交流中更多了解中学生活的方方面面，激发学生对新生活新校园的喜爱之情，帮助学生尽快融入新生活。②中学时代有什么重要意义和价值呢？院士又是如何看待他们的中学生活呢？接下来小组合作探讨院士的中学生活。通过了解钱学森、袁隆平、郭光灿对中学时代的感受，学生思考材料说明了什么？对你的成长有什么启示？得出中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。此环节旨在引导学生体会和理解院士们对自己中学生活的真挚情感，和学生一起分析情感背后的原因，启发学生思考中学时代对人的一生所具有的特别意义，协助学生理解中学时代的独特价值。③学生思考我们现在处于人生的哪一阶段？这一阶段与其他阶段有什么不同？得出中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。通过直观形象的图，使抽象的“使命进阶”更为直观具体。
（2）面对新挑战。具有独特价值和意义的中学生活将会带给我们哪些成长的礼物？接下来走进第二目的内容——成长的礼物。通过“我们一起挑礼物”活动，学生思考最想挑选哪类礼物？它会给你的生活带来什么变化？通过选礼物激发学生学习兴趣，学生坦然接受中学生活馈赠给我们的礼物。
（3）塑造新自我。学生先分享小学时代在学习生活、课余生活、人际交往等方面的遗憾以及进入中学阶段的打算，再畅谈进入中学，你想塑造一个怎样的“我”，具体要如何塑造。引导学生明确新时代对人的发展的要求，引导学生抓住机遇，根据要求进行学习和反思，重视践行，不断完善和发展自己，成长为社会需要的合格人才，为学生重塑自我描绘了愿景。
在课堂小结环节，我将请同学们分享本节课的学习重点以及收获，最后对学生提出期望和要求，引导学生积极行动起来，真正奏响中学序曲。

展开更多......

收起↑