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期末复习：现代文阅读训练
2021-2022学年部编版八年级语文上册

一、课内文段阅读
1. 阅读下面文本，完成下列各题。
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
飞行塔台内的广播响了：“歼-15飞机552号已于xxxx起飞，预计xxxx临空！”
着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。
“航向xx，航速xx节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艇留下一道宽阔笔直的航迹。
×时××分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。
飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—-
飞行员：“请示下降高度！”
着舰指挥员：“可以下降高度至xxx！”
着舰指挥员：“航向xx，航速xx……”
飞行员：“明白！”
……
在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。
发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艇后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住
处，则是“V”字的底尖。
“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”
（1）选文一、二段在文中有何作用？请简要分析。
（2）请赏析文中的画线句子。
（3）这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。
（4）这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。

2. 阅读下面文本，完成下列各题。
回忆我的母亲
①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（一九〇〇）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小莱叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（一八九五）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（一九〇五）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。
③光绪三十四年（一九〇八）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。
④从宣统元年（一九〇九）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（一九一九）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。
⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。
⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”
⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
⑩愿母亲在地下安息！
（1）“我”家在庚子年前后遭受了哪些灾难？请分点概括。
（2）选文第①段中划线的句子运用了什么表达方式？这句话在文中有什么作用？
（3）下面两段话分别表现出母亲怎样的性格？
①那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。
②我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。
（4）第⑨段写到“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”说说这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？

3. 阅读下面文本，完成下列各题。
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
（1）第①段运用工笔细描的方法，从哪四个方面具体写了白杨树的外形？突出了白杨树的哪些内在性格？
（2）第②段“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”在选段的结构上起什么作用？
（3）白杨树的内在神韵是作者“礼赞”的根本原因，但第③段中作者为什么又说“白杨树算不得树中的好女子”？作者在这里运用了什么表现手法？有什么作用？
（4）第③段运用了哪些修辞手法，并说明每种修辞手法的作用。

二、课外文段阅读
4. 阅读下面文本，完成下列各题。
太阳和霓虹灯
①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。
③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。（甲）秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，（乙）有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。
（1）文中画线的两个“竟”字都是什么意思？分别暗含了作者怎样的情感？
（2）文章第①—⑧段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作用。
（3）文章第⑨段有何作用？
（4）结合文本，谈谈你从季羡林先生身上学到了哪些优秀品质。

5.
我们是一家人
我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初哀，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，
就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好莱，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔闻、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端莱，家里香气四溢，仿佛要宴请什么责宾。
母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄，母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。
事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
（选自《中国当代散文精华经典阅读》，作者秦文君，有改动）
（1）文中的“我”经历了怎样的心理变化？请简要概括。
进中学后 刚与家人分伙时 分伙半个月后 临近月末 与家人重聚后
向往单身生活 在家独自用餐 与家人产生隔阂 ③________ 一家人共进晚餐
盼望独立 ①________ ②________ 心酸难过 ④________
（2）赏析下面句子
①我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
②母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
（3）结合文章分析标题“我们是一家人”的含义和作用
（4）选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他（或她）写几句赠言，帮助他（或她）走出误区。

6. 阅读下面文本，完成下列各题。
枯萎的蒲公英
叶 子
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力气，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”
⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻捡着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。
⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
（选自《海燕》，有删改）
（1）文章第②段的描写突出了蒲公英________________的特点。
（2）文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。
（3）请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。
①叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
②风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
（4）试分析文章最后两段在全文中的作用。

7. 阅读下面文本，完成下列各题。
枫叶礼赞
①我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。
②多少年来，每每想到杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就自然而然地萦回于三秋景色。而对枫叶的不畏风霜侵凌，在萧瑟的秋林中，愈见其红，而且红得那么动人，就不能不使你心神向往。即使是春花竞盛、暑夏蒸腾的时令，一想到秋，也会首先想到枫叶，这纯不是偶然的。
③重阳节过后，在北京来说，到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的诗人骚客，在这样的季候，骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。等到了碧云寺一带，就渐入佳境。然后像喝了一杯花雕酒一样，被这鲜艳的色彩陶醉了，因而流连忘返。有时还会即景遣兴吟一首七绝，把她比作青春女儿的酡颜。这种意境，固然也不为过，但我却没有这样闲散的雅兴。我爱枫叶，没有别的，爽直一点儿来说，就是因为她红！
④秋冬之交，正是吃萝卜的时候。街头夜晚，叫卖者常常喊着“萝卜赛梨”的清脆的声音，引诱你不得不去买一个尝尝；而且萝卜还有“红到心”的别号。可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后，经过检验才见分晓。这又哪里赶得上枫叶之红，她是那么鲜明，那么毫无掩盖地表现自己的色彩。说她是敢于红，红得有气魄，也是应该的。
⑤有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血！”以枫叶喻离别，把枫叶比作血，当然这是随人的心情而兴感的。但从我来看，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在枫叶，相反的，如果把枫叶之红比作血，那就是因为她的确抗得住肃杀之气啊！
⑥枫叶也并不因为红而孤独。你看去香山看红叶的人那么多；而且东篱黄菊，山涧青松，以及竹的挺拔，梅的清香，或跟她同时，或继之而放，都是在耐寒冒冷中各具风貌。一想到枫叶，我也便想到那些在各个岗位上克服困难而挺拔直立的劳动者们，我觉得用枫叶的性格来比喻我们这时代的英雄人物也是毫无愧色的。
⑦我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红！
（1）从全文看，枫叶有哪些特点？
（2）从修辞的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。
（3）文章主要运用什么写作手法？作者笔下的枫叶有什么象征意义？

8. 阅读下面文本，完成下列各题。
多此一举
林深
①父亲两兄弟不及成年，爷爷便已过世。一路相依相靠的两兄弟格外情笃，大伯入住老年公寓后，父亲隔三差五寻了空就去探望。
②记得有一年暑夏，我恰巧得了机会可以陪父亲同往。大伯住的是双人套间，洗浴室、阳台、并排单人床、桌案、衣柜、空调、电扇配置完备。这时，我发现床头柜上还摆了两柄蒲扇。
③“大伯，您这儿空调、电扇齐全，怎么还有这古老玩意儿，岂不多此一举？”
④“你知道什么？这里很多老人都有风湿病，吹不得空调、电扇，更何况我们这把年纪的人，哪个不是蒲扇使惯了，反而顺手称心得很呢！”
⑤原来，即便空调、电扇样样不缺，可每年夏天，老年公寓还是会替老人们早早备下蒲扇，入秋再集中回收保管。
⑥临行，门边的几把雨伞又吸引了我的注意力。“哟，大伯，你们平时也不出门，这伞也太多余了吧？”
⑦“那不是给我们老人准备的，而是给探望老人的亲属准备的，每个房间都有这样的备用雨伞。”
⑧回程路上，我深深为自己的短见而惭愧。看似“多此一举”，原是自己只知其一，却不知其二。多来的一举，竟是那么贴心入微的一举！
⑨其实，正是我们往往知之甚少，才妄下“多此一举”的结论。
⑩有几次，看见洒水车过路穿巷，雨中作业。听得路上有人议论：下雨天洒水，多此一举不说，也浪费水资源！另有人说，有的路面积泥较多，雨天泥泞，路面湿滑，才更要洒水，况且落叶被冲到路边，也方便环卫工人清理。
下结论并不难，难得是有凭有据，有理有断。
记起出差途中的两则小事——
一次在北方的小镇出差，夜幕未降，黄昏未尽，可司机早早开了车灯。微弱的光束，在起伏的乡间小路出没着，探头探脑。日光尚在，还不需要借助灯光探路，此时打开车灯，实在多此一举。
不想司机解释：车灯不是用来照路前行，而是让镇上的人远远就能看到。镇上人家，多数养羊，一片宽阔的草地与村镇隔路相望，此时，羊群正好晚归呢。
一次结束出差，买了夜班车票。来接我的出租车上，后座除了纸巾和矿泉水，另有一沓方便袋和一条套在薄膜袋里的毛毯。想来，纸巾、矿泉水倒是常见，偶尔也会派上用场，其他的，多少有些多余吧？
这时，对方开始答疑解惑：原来，他跑夜班，常会搭载一些晚宴散席醉酒的人。酒后呕吐，甚是寻常，如果停在路边等待客人，一来不够安全，二来夜风袭人，容易受风着凉，方便袋正好一用，也不至于脏了车座，一举两得。至于毛毯，假使客人睡在了后座，刚好打开盖上，因为醉酒之后，是更加不宜受寒的。
如果是这样的“多此一举”，实在是多多益善。
（2021年1月6日《今晚报》）
（1）通读全文，梳理内容，概括文中“多此一举”的事例。
（2）作者在叙述事件的过程中，融入了议论的表达方式，请找出一例并分析其作用。
（3）按要求品析文中画线的句子。
①“你知道什么？这里很多老人都有风湿病，吹不得空调、电扇，更何况我们这把年纪的人，哪个不是蒲扇使惯了，反而顺手称心得很呢！”（请揣摩大伯说这句话时的内心感受）
②微弱的光束，在起伏的乡间小路出没着，探头探脑。（请从修辞的角度赏析句子）
（4）有人说：“多此一举”这个词带有贬义，作为标题不合适。请你站在作者的角度说说拟此标题的用意。
参考答案
1.
（1）①揭示我国航母舰载机首次着舰的意义。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣。③为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
（2）这一句运用了对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
（3）①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
（4）这篇文章向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，所以振奋人心。同时，这巨大进步增强了中华民族的自豪感，增强了中国人民的凝聚力。
2.
（1）“我”家通年没吃过白米；地主威胁着“我家”要退佃，逼着我们搬家；遇天灾，庄稼没收成。
（2）运用议论。突出了母亲的沉痛诉说以及不平事实对“我”的影响与启发；交待了“我”决定寻找新生活的缘由，自然引出下文“我”的外出读书。
（3）①反映出母亲具有摆脱压迫的勇气。②反映出母亲的深明大义。
（4）①这是作者对勤劳一生的母亲的高度概括，抒发了作者对母亲的赞美和悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。
②由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲上升到赞美劳动人民，升华了感情，深化了主题。
3.
（1）从白杨树的干、枝、叶、皮四个方面具体写白杨树的外形。突出了白杨树的正直、倔强、不折不挠，赞美白杨树的“不平凡”的内在性格。
（2）承上启下或过渡作用。
（3）以“好女子”和“伟丈夫”对比，突出白杨树的独特风格与个性。欲扬先抑。很自然地由赞美树过渡到赞美人。
（4）对比：揭示白杨树与众树不同，突出它的内在美。拟人：生动形象地写出白杨树的内在美。排比：增强气势，层层深入地揭示白杨树的象征意义。反问：增强排比的表达效果。
4.
（1）两个“竟”字是出人意料的意思，甲句中的“竟”暗含着作者的惊喜之情，乙句中的“竟”暗含着作者的敬佩或赞美之情。
（2）①将女演员、主持人和季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形象。②将作者对女演员，主持人与对季羡林的感情进行对比，体现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。
（3）内容上：太阳指季羡林、霓虹灯指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。
结构上：照应题目，深化了对季羡林地位崇高，人却平易近人的精神的赞美这一主旨。
（4）①平易近人。替青年学子看管行李，明明很累，也接待采访。②生活简朴。室内空间被书占据，老式家具，陈设简单朴素。③尊重知识。认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。
5.
（1）自由快乐,委屈、凄楚,母亲赠与面包,温暖舒心
（2）①动作描写（1分）“翻”、“竖”、“档”、“吞”等动词生动刻画了与家人分伙后生病，我感到委屈，但又不愿让家人知道的心情。
②动作描写、语言描写“没有强拉”表示并不勉强，“悄悄地”表示偷偷地，不让别人知道，以及“吧”、“只是”等词句都写出母亲既心疼孩子，尊重孩子，又不想伤害孩子的自尊心的心理，传神地表现了母亲的善解人意和对孩子的理解、关心和浓浓的爱意。
（3）“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家“我”经过切身体验，真正理解到家庭的温暖和家人的重要；
高度概括了文章内容，揭示文章主题，即家人给予的爱与关心；
题目奠定了全文的情感基调，表达了作者对家人的重要性的理解；
“我”对题目“我们是一家人”这句话认识的变化是全文的线索。
（4）道理：人长大后都是要独立的，可家和家人是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿；赠言例一：朋友，你不应该把家看成束缚你自由的枷锁，恰恰相反，家才是你最温馨的港湾，家才是你走向真正独立的坚强后盾。
赠言例二：朋友，你这种离家出走的举动，不是真正的独立，只不过是一时的冲动而已，你这种行为会伤害家人的心，快回家吧！
6.
（1）刚强坚毅（生命力顽强）
（2）①为母亲付出的艰辛而心疼；②为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。
（3）①运用拟人，通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。
②运用比喻，将母亲的白发比喻为蒲公英的种子，生动形象地描写了母亲的白发，突出了母亲为子女的辛勤付出。
（4）①由联想回到现实，在结构上与开头照应；②升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；③表达对母亲深深的思念。
7.
（1）红得深浓，红得艳丽;耐得住风霜，无畏无惧。
（2）运用拟人的方法，采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动，富有抒彩。
（3）象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
8.
（1）老年公寓内放置蒲扇、雨伞；洒水车在雨天洒水作业；北方小镇上的司机在黄昏未尽时开车灯；出租车上备有方便袋和毛毯。
（2）示例一：文中第⑧自然段属于议论，该段为自己不知老年公寓备下蒲扇和雨伞的用意而惭愧，“贴心入微”揭示了“多此一举”的实质，起到突出文章中心的作用。
示例二：第 段属于议论，表达作者对这些能为他人着想，对他人多些体贴的举动的肯定，并希望这样的“多此一举”越多越好，从而深化了文章的中心。结构上，起到收束全文的作用。
（3）①大伯对老年公寓从老人的身体状况出发，在安装了空调、电扇的同时放置蒲扇这样的“多此一举”，满怀赞美、满足之情（或感激、自豪、骄傲、开心）。
②拟人的修辞手法。车灯“探头探脑”，生动形象地写出了车灯在黄昏未尽时给晚归的羊群照亮回家的路，体现了司机贴心入微的善举。
（4）“多此一举”原意指做不必要的多余的事情，在文中是指在空调房里放置蒲扇、洒水车雨天洒水等事情。标题用意，关键词：①文中描写了看似“多此一举”的事；②似贬实褒，反意行文，意味深长；③告诫读者，此举多多益善，以此为标题，引人深思。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页

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