衡量儿童特殊教育课程是否有效的标准

2021-04-20 10:22:57

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很多家长为孩子选择 南充儿童特殊教育早期干预机构和课程，但效果没有标准衡量。今天，我想和大家分享一下院校和课程质量的检测标准，让我们看看。您为孩子安排的课程是否符合以下要求。

一、康复课程能保证儿童的充分参与吗？

1、所有的孩子都参与课堂活动了吗？一些孩子四处游荡还是被孤立和排斥？

2、在添加其他干预措施时，课程是否每周至少为您的孩子提供25小时的结构化干预措施？

3、每位教师或其他成人教职员工是否只负责2-3名学生？

4、课程是以年为周期吗？

5、教学活动是否有系统的计划，是否适合儿童的发展年龄？

6、课程是否记录孩子们每天的进步来评估方法的有效性？

儿童特殊教育课程

二、所有的员工都合格吗？

1、他们如何开发IEP来满足自闭症谱系障碍儿童的特殊需求？

2、他们知道如何应用自闭症谱系障碍综合课程吗？

3、他们是否能够建立适当的学习环境，并应用已被证明有助于自闭症儿童的教学计划？

4、他们使用沟通和社交技巧吗？

5、他们能实现基于ABA的行为管理技术吗？

6、他们有能力妥善处理危机吗？

7、他们有自己的职业资格吗？

8、教学和助理是否接受过直接指导和监督？

9、是否有针对自闭症谱系障碍儿童教育的进修培训课程？

10、课程中有专业顾问吗？

以上就是衡量 儿童特殊教育课程是否有效的两方面标准了，当然，大家还可以考察其教学方法是否适合自己的孩子，以及是否需要家庭成员参与等方面的标准！