前言 认知心理学是心理学分支之一，于20世纪50年代中期在西方兴起。由于其研究人类的 基本心理过程，探索人类如何形成知识、获取知识和使用知识，揭示输入和输出之间所发 生的复杂的内部心理规律，20世纪70年代开始成为心理学的一个重要研究方向，并且以其 新颖的理论观点和丰富的实验成果迅速改变着心理学的面貌，给许多心理学分支以巨大的 影响。当前已成为占主导地位的心理学思潮。 认知心理学是我国高等学校心理学专业的一门必修的专业基础课。已有的认知心理学 教材重点介绍了认知心理学的相关概念和理论，而近年来，认知心理学通过揭示人的认 知过程的特点和内部机制，已经走出实验室的小天地，更直接地为社会各领域服务。基于 此，此次编写《认知心理学》，本着服务于各类大专院校教学需求的主旨，依据“基于理 论介绍，强调临床应用”的原则，在介绍基本理论的基础上突出实践应用的编写。为此， 我们遵循了纵向和横向两条主线。 第一，在结构体系这一纵向主线上，力求系统全面。第一章导论，介绍认知心理学的 发展历程，用历史的眼光考察认知心理学的产生、演变、发展及其应用。第二章至第十一 章遵循个体的认知过程来编写，包含知觉、注意、记忆、知识表征、表象、概念形成与推 理、决策、问题解决与创造力、语言和元认知。第十二章至第十四章分别探讨社会环境对 个体认知的影响、认知过程与其他心理现象的关系以及个体认知的发展，包含认知的毕生 发展、社会认知和情绪与认知。 第二，在内容选择这一横向主线上，考虑到本书的实践应用特点，除了介绍个体共有 的、正常的心理过程以外，还特别介绍了异常的认知障碍及其评估与训练。在各章中首 先从人类基本的认知规律出发，介绍个体认知过程中各环节的定义、分类、特性及经典理 论；并在此基础上介绍认知过程中常见的认知障碍及认知障碍的评估与训练等。 本书是由来自国内多所重点院校的编者在反复修改与循环讨论的基础上共同完成的。 各章编写名单如下。第一章：周爱保、李世峰、姜艳斐；第二章：张丽宏；第三章：魏 玲；第四章：郑超；第五章：王晓明；第六章：茄学萍；第七章：沈悦娣、李一飞；第八 章：李晓明；第九章：张磊；第十章：夏瑞雪；第十一章：马小凤；第十二章：陈炜、邓 茜；第十三章：钟毅平；第十四章：张小聪。  认知心理学 II 本书在编写过程中参考了大量的国内外研究成果，在此向原著作者们表示衷心的感 谢。书中内容如有疏漏之处，敬请读者不吝提出问题和反馈意见。 周爱保 2021年7月于兰州 

• 暂无课件
• 样章下载
• 暂无网络资源

扫描二维码
下载APP了解更多

版权图片链接