电影超脱剧情官方解析_绝望的教育体制_双重思想Detachment分离_木鱼微电影_木鱼水心教育电影

2018-10-02 20:22:58 评论(0)

超脱电影影评

我就是中学老师，第一次看电影的时候内心非常震撼，苦涩又复杂的观影感受一两句话无法表达清楚，竟意外的契合影片最后的《厄舍府的倒塌》。

所处的教育环境到没有影片中那么糟糕，但真的特别容易失去信心，可能也和自己的性格有关系。自己上学时也不是认真学习的学优生，现在当了老师，看见那些学习不努力的学生却好像不能理解他们了。

原因正是我现在看到的是未来，学生看到的是现在。

身边的同事也都是正常的老师，没有谁不盼着学生好，可好像最后大家都学会了接受。

自己除了老师还有别的身份，谁能为学生付出全部呢，当一个学生在三番四次的提点之后还是本性难移，老师们就会逼着自己不再去关注这个学生。其实就是放弃了他，也放弃了自己身为教师的一部分。这个过程其实是很难受的，我就被学生气哭过，觉得这个工作很没意义，平静了之后就是慢慢的麻木。

人被温暖很容易，一个学生总是对你笑就觉得他真可爱。被伤害更容易，学生顶撞一回，以后看见他都不想搭理了。

教育很麻烦，即使倾尽所有也可能没有回报，付出总是超过回报，有多少坚强的心脏能一直挺过来呢。

电影超脱剧情官方解析

《超脱》是由托尼·凯耶导演，上映于2011年的影片，由艾德里安·布洛迪主演。说到导演托尼凯耶，他是英国人，曾经拍摄过不少纪录片，所以他的影片有很多纪录片的影子。

这部《超脱》，也正是一部非常具有纪录片风格的剧情片。

影片通过讲述艾德里安饰演的教师来到一所非常差的学校代课，目睹了学校令人悲哀的现状，并试图帮助一个失足少女的故事。非常深刻地表现了对当代美国教育制度的反思，以及在这种整体的制度与文化之下，想要做些改变的无力感，还有对未来的担忧。

与此同时，也表现了人与人之间巨大的疏离感，人与自己理想之间的巨大差距，以及面对必须要用欺骗自己的方式来相信明知是谎言的事件时的无助与痛苦，甚至还有面对人生中种种难过的事情时，每个人的麻木与挣扎。

总体来说，因为影片所想要表达的主题有很多，所以它和一般的剧情片看起来有些不一样，全篇具有近乎统一的情绪，但它其实并不是那么结构化的剧情片，反而更像是一部纪录片，记录下这些老师和孩子们的真实的处境与情绪。

影片的剪辑是挺值得注意的技巧

电影由四种主要的素材构成：

采访镜头，在这种镜头中，主角可以向着镜头直接说出自己内心的话，从而拉近观众和角色的距离。
与主角记忆相关的闪回镜头，这些镜头经过了特殊的后期处理，呈现出明显的老照片色，也经常有晕光等效果，用来表示他若隐若现的，与母亲相关的久远回忆。
此外还有一些素材是由动画、空镜等素材组成，主要是为了传达某种特定的心理情绪。
是正常的叙述镜头了。

这四种镜头的穿插并没有特别的逻辑顺序，而是采用的类似于意识流的方式组接，大约「思考到了」，「镜头也就到了」的感觉。

这种剪辑方法让影片具有非常强的情绪渲染力，

是因为它有些类似意识流的剪辑方法本身就非常贴近人的思想，
晃动的镜头与昏暗的光增加了人眼辨识镜头所需要耗费的精力，这样，一旦当人们看到这样的镜头时，就比较容易被带入。

所以，这就是影片看了以后，很容易留下深刻印象，难以忘记的原因。

美国教育现状

技巧方面也就说到这里，说一下里面所描述的教育现状。

其实这种现象多多少少是因为整个社会给了青少年过多的自由。因为一般人在自由下，是很难看到许多年以后的事情的，所以他一定会选择眼前对自己最有利的事情。比如随意骂脏话，不学习，放纵自己的欲望。这都是眼下可以让自己舒服的事情，但是从长远看来，却对人生非常有害。

在整个美国社会的语境之下，只要不干扰到别人，那么放纵自己很大程度上是属于个人自由。虽然老师可以看到放纵自己的学生的悲惨未来，但他并没有力量、义务、动机去帮助他，尽管他们真的非常想要帮助他。

是的，当唯一有权力的家长监护人无所作为之后，学校和老师所组成的教育系统，能做的真的很少。当然，在这种自由的环境下肯定也可以诞生非常优秀的人才，尤其是那些天生就能够看到自己长远前途的人，他们肯定会因为这样的环境如鱼得水。

只是，另外那些不明白自己目前在做什么的孩子们，凭借着自己的选择，摧毁着自己的人生时，老师们的无力感和绝望感也是无可避免的。孩子们确实有权力和自由「毁掉」自己的人生，即使老师们很担心他的未来，却无力做些什么。

双重思想Detachment分离

主角在中途所写的「双重思想」一词，就描述了这样的一种感觉。明知是假的，但也故意去相信谎言。他相信自己每天都在挽救学生，相信自己每天确实在进行着教育。

在痛苦面前，他已经没有力量去选择面对，他选择了「抽离」。

影片名称《Detachment》翻译为《超脱》，但Detachment原本是「分离」的意思。

我想起来梅雷迪斯问亨利，他是不是已经习惯学生对自己出言不逊了。

亨利说可能是的。但实际上，并没有人可以真正一点不在乎。他采用的方法，是把对方的辱骂和自己分离开，这样对方就无法真正伤害到自己，因为他把自己和造成痛苦的事情「分离」了，这也正是影片标题的含义。

说到亨利对过去经历的回忆，他其实应该知道自己的外公对母亲曾经做过那些不好的事情，但他却忍着自己的痛苦，假装自己是母亲，向外公说了那些安慰的话——“你不用内疚，你放心去吧。”其实这也是一种「双重思想」，在「外公对母亲犯罪」这样痛苦的事实下，他无法面对，于是他去相信了外公并没有伤害自己母亲的谎言。

那些投入自己去认真教育，帮助别人的老师们，最后无一例外都被痛苦击打，退缩，从而采用「抽离」的超脱态度。

梅雷德斯也是，她曾经燃起了希望，最后却又放弃了一切。

在这种似乎无解的环境中，大家都在难以忍受的绝望之下，「分离」的超脱态度，是当事人能想到的唯一的解决办法。

其实，亨利做着来了一阵就走的代课老师，也或许有他想要和这个世界保持距离的意思吧。

影片给观众留了一点希望，那就是最后，亨利来到了收养所，去看望自从外公去世后便被他送走的艾丽卡。在夕阳的余晖中，两人紧紧地拥抱在了一起。

关于艾丽卡有没有患艾滋病，这条线索影片只留下了医院的录音，虽然一般来说，如果没有艾滋病，其实可以在电话里直接留言，没必要让亨利去医院。但影片毕竟并没有明确说明女孩有没有患艾滋病，这在某种程度上也算是一种开放性结局，也给观众们留了一些温暖的希望。

对于很多青少年来说，可能过度的自由并不是好事，他们需要一定程度的管教、干预、帮助，当然，最重要的是明确告诉他们对错，和有原则的爱。

艾德里安·布洛迪在片中所饰演的亨利着实令人印象深刻，而后台也为大家整理了先前微剧场所做过的，有他参演的片子的合辑，包括他获得了奥斯卡影帝的《钢琴家》以及韦斯安德森导演的《布达佩斯大饭店》，在公众号首页回复回复「艾德里安」即可查看。

看完《超脱》心里沉闷的话，可以结合下方传送门的《心灵捕手》治愈一下。

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