校园文化建设 | 学校建筑的灵魂，创意校门设计
门在建筑艺术史上占着重要的地位，门的设计展示着设计者的智慧，也反映出时代的特点，文化内涵，审美情趣。校门是学校向外界展示其文化形象的第一门户，学校校门除控制进出的车辆和人流等功能之外，还体现出此学校的精神特点与文化，肩负着成为学校标志的作用。
一、学校大门组成
学校大门平面主要由大门、值班室、围墙、外广场、内广场等部分组成。学校大门入口的空间处理也包括大门外广场空间与大门内广场空间两大部分。
门外广场空间与城市空间直接相连，门前交通流量较大，尤其节假日人流、车流更为集中，门前广场负有缓冲交通的作用；门内广场空间起到分导人流和组织序列空间的作用，把学校内人流从城市空间引导到校内空间，其布局直接受城市景观空间规划的影响。
大门建筑除了满足和反映其特殊的功能外，还着重于校园环境造景的作用，大门建筑造型服从于环境，大门建筑是门前广场空间的构图中心，并且与校门外城市景观连成一体，它以学校内环境景观为背景， 面向城市空间，受到城市景观的制约，应服从现代城市景观的要求， 成为从城市空间到校园内空间的过渡；大门建筑也从属于城市景观，造型服从于城市区域的整个规划要求，其造型设计意念、材料都应与城市建筑协调一致。
二、校门设计原则
01、尊重学校历史传统
无论哪个时代，学校都是当地精神文化高地之一，具有丰富的文化内涵，体现着学校的个性。在设计校门时，不要盲目的追求所谓的华丽，应该准确地将学校文化内涵融入其中。
02、准确彰显学校内涵
除了刚刚开办的新校外，每所学校都有着自己的历史传统。对任何学校来说，历史都是独一无二的，往往成为学校最宝贵的财富。在设计校门时，我们应该深入研究学校的历史传统，并在此基础上结合办学特色，创意建筑风格、色彩搭配，使建筑透露出简单、高洁、大气的文化氛围。
03、与周边社区和谐统一
无论如何，校门始终是建筑体的一部分，不可能跳出所属建筑群与周边建筑群而存在。在设计校门时，必须考虑其所处的方位，以及与周边社区的和谐度。校门的选址最好在全校建筑物的中轴线上，宜中不宜偏，宜正不宜斜，让校门成为一个取景框。正门的最佳方位宜南（西南或东南）不宜北（东西或西北），其原因在于北风多干冷，不宜学生活动，且南方的光线相对较好，便于整体建筑的采光。与此同时，侧门的体量不宜超过正门，便于学校的集中管理，最大限度地发挥正门的形象展示作用。
要着重考虑校门设计的功能性，满足学校功能的需求，要充分考虑到警卫收发室、出入拉伸门、人车行线分流、入门刷卡区、射灯和街灯、草坪与绿植、开放日假期等人流密集时的空间合理分配等等因素。
04、兼顾多方需求与效应
校门通常与学校保安室、家长接送等候区相连，在设计时要考虑空间远近大小，较窄空间不宜设置大型且复杂的校门，如果空间充分，就可以做各种造型以及空间区位划分。一个校门的设计，要充分合理利用空间，要充分考虑到5米、50米、500米的观感和使用感受。还必须考虑其使用寿命与是否便于管理，懂得将艺术性、功能性、经济性结合起来。
校门设计是校园文化设计的重要一环，师生的归属感、学校的识别感、功能性的考虑以及校门的美观程度，都是评价校门设计的必要但不唯一的标准。
综合上述因素，好的校门应该具备时尚、简约、大方、典雅，色调艺术性高并具有冲击力度，好的校门让人感觉亲近，愿意进去探望和好奇心，让人很容易回忆起我们的学校在哪里。校门结构形式效果一定要与校园整体环境融洽，最高境界是看了校门不用看文字大体就已经被校园的文化气息所吸引。
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编辑：藤晓
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