揭秘作文写作必备技能——展开（2）
我们再来谈谈议论文的展开。这部分的内容对我们小学高段的同学而言只作了解，不作要求。
议论文无论是立论或驳论，总是为了要论述一个道理。所以展开的基本方法，就是要多问几个“什么”和“怎么”，比如“是什么，为什么，怎么样，怎么办”，问得越深入，文章就能写得更深刻。 因此，在展开议论文时，要给自己、给文章多提问题。先提出来，再设法回答。
一般而言，议论文的主体可以通过四个方面来展开。
1、从不同立场、观点、角度的不同看法上展开
不同世界观的人，对同一个问题，常常会有不同的看法，有时甚至截然相反。同学们在写某些类型的题目一一比如涉及道德观、价值观这样的问题时，就可以运用分析的方法，剖析一下不同世界观的人，对这个问题有什么不同的态度和见解。 或者反过来，分析一下在同一问题上反映出来的不同看法，是什么原因造成的。是立场观点不同，还是看问题角度不同？这样，是非、功过、美丑、善恶，就容易有明确的标准，文章内容也因为从不同方面论述而变得比较充实。
比如下面这篇初三同学写的作文《侠之大者，何惧于讹》（节选）
这篇文章的开始部分就采用了这样的方法，以两种不同价值观的思考来展开议论话题：遇到摔倒的老人扶还是不扶。
当然，并不是所有不同的看法都是由于世界观不同而引起的。有许多异见的产生，是因为看问题的角度不同，其中有一些双方都对，或都有一定的道理，即所谓“仁者见仁，智者见智”。因此在展开时，不要轻易下结论，更不可乱扣帽子。
2、从辩证的观点出发进行展开
所谓辩证的观点，就是万事万物无不时刻都处于运动变化之中，没有绝对一成不变的东西。所以在写某些对比性强、属于一对矛盾的题目时，比如《美与丑》，《平凡与伟大》等等，同学们就可以运用对立统一的观点，从事物转化的角度来进行分析，开掘主题。
比如这一篇同样是初三同学写的文章《认清人生的“瓜”与“豆”》（节选）
这篇文章始终抓住关键词“种瓜得瓜种豆得豆”，运用辩证的观点，看待事物的转化，分析“种瓜不一定得瓜，种豆也不一定得豆”，从而把文章展开了。并最终总结出了自己的论点：不以物喜，不以己悲，看淡得失能更轻松更快乐地享受过程。
悦乎微课“小学生体系作文”原创 返回搜狐，查看更多
责任编辑：