古诗词，孩子怎么背诵才有意义？

我给你讲件事吧。

学校最近开展诗歌节，我负责筹备诗词大会。初赛是做卷子。卷子上有几道课外默写题。第一道是：

“

问世间情为何物，____________________?

”

我想，就算不知道元好问，这个句子一定是听过的吧。没想到，答出来的人并不多。我想，唉，大概时代不同了。我是小时候看琼瑶的《梅花烙》，从姜育恒的歌声里知道的这个句子，后来上高中看了《神雕侠侣》，才知道是出自元好问的词。现在的电视剧、网剧、流行小说里，怕也难找这样美的句子了。

我就这么想着，翻过一页又一页，翻到我的课代表的卷子，发现他不光写了下句，还把前半阕词都默写出来了！

问世间，情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？

他的字不漂亮，有点像小学生的那种稚拙，可是我看到这首词这么呈现出来，意外、激动得无以言表。

等下课他过来，我一把抓住他问：“你怎么这么厉害？”

他呆了一下。等明白我说什么之后，激动的人变成了他，声音不禁高了八度：“老师！这是《神雕侠侣》里面的啊！”

他说，他读书时看到那首词，觉得特别好，特别喜欢，就背了下来。

是啊，书里是这么写的——

“李莫愁撞了个空，一个筋斗，骨碌碌的便从山坡上滚下，直跌入烈火之中。众人齐声惊叫，从山坡上望下去，只见她霎时间衣衫着火，红焰火舌，飞舞身周，但她站直了身子，竟是动也不动。众人无不骇然。

小龙女想起师门之情，叫道：‘师姐，快出来！’李莫愁挺立在熊熊烈火之中，竟是绝不理会。瞬息之间，火焰已将她全身裹住。突然火中传出一阵凄厉的歌声：‘问世间，情是何物，直教以身相许？天南地北……’唱到这里，声若游丝，悄然而绝。”

1205年，金章宗泰和五年，十六岁的元好问从家乡前往并州应科举，路上遇见一个捕雁的人说：“我今早杀了一只雁，与它一起被捕，但是脱网而去的另一只雁，一直在死雁上空盘旋，徘徊不能离去，竟然自己撞地而死。”

元好问为之震动，他出钱买下这两只雁的尸体，将它们葬在汾水之上，垒上石头作为标识，名之为“雁丘”，并写下《雁丘词》。其后一直念想，最终修定为这首《摸鱼儿·雁丘词》，为人传唱，至今不衰。

700多年后，金庸将这首词用在名作《神雕侠侣》中，“凡有华人处便有金庸小说”，随着杨过和小龙女的凄美恋情被无数读者记住的，还有这首词。

贰

我想讲的是什么？

古诗词是应该以这样的方式被背下来的。一见惊艳，唯恐错过，即使背下来了也不敢唐突，珍重地将它放在心里最重要的角落。不轻易说，不轻易用，直到某一个时刻，突然心有所感，念了出来，沉吟良久，抑或，泪如泉涌。

小时候，我爸爸给我讲宋词。他最喜欢的是苏轼的《江城子》，不是“密州出猎”，是“十年生死两茫茫”。是的，就是这首著名的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：

“

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

”

他好喜欢，一句“十年生死两茫茫”，念了又念。我于是记住了苏轼，记住他美丽、可爱、早逝的妻子王弗。

明天是爸爸的生日。他生在清明的拂晓，故名为“晓清”。而他离我而去，已经十八年。他走时我还是少年，今天已经是尘满面、鬓如霜的妇人。他的墓，在高高的山上，俯瞰着无尽的稻田。墓旁有松，山中有树，大风吹过的时候，松声如海潮。

我很少梦见他。所以我终于懂得苏轼为什么要郑重地记下这个梦的时间，因为那样一个梦，是太珍贵、太珍贵。如果可以让我在梦里再做一次小女孩，回到家有他迎上来笑着帮我卸去书包说“辛苦了”，牵着他的手再在开满油菜花的田埂上无忧无虑地走一次，和他一起坐在凉风时至的窗前吃着饭聊着天……我一定也会和苏轼一样，无比珍重地记录下来。

古诗词不是用来背的，是用来认识自我、认知生命。一首你深爱过的古诗词，会像最忠诚的朋友，在你未来生命的某个地方等你，蕴蓄着一场惊天动地的相遇。

叁

我生平最厌恶人家向我炫耀小孩子会把唐诗三百首倒背如流。诗，应该是全，或无。要么爱之入骨，要么浑然不知。人不需要读那么多诗。大人不解其意却偏要孩子死记硬背下来，不是在培养小天才，而是在扼杀诗心。

而人最不能没有的东西之一，就是诗心。

我的继父年轻时在农村下放，生活里都是单调乏味的劳动。那时候他干什么呢？他用仅有的一点钱，去买一沓信纸，就是你我中学时都用过的那种薄得可以描红的信纸。他再去买笔、买书。然后，在难得的休息时间里，用最端正的字工工整整地抄写唐诗宋词。有一个老人，跟他住一屋，每天在灯下给他讲，跟他谈。他觉得那是生活中最愉悦的时光。他曾经给我看过，几十年过去了，他搬了几次家，这些抄了诗词的泛黄的纸一直被他珍重收藏。

一个有诗心的人，是什么样的人呢？

他给我讲过他很多的故事，我却一直记得这一个。他说下放的时候认识了一个上海姑娘，彼此都是初恋。后来姑娘回城了，两个人不可能在一起了，他不甘心，买了车票去上海找她。姑娘知道他来，出去了，姑娘的父母客客气气地接待了他，不说不同意，也不说同意。他年轻气盛，总觉得要当面说清。那一晚，他在姑娘家门前的路灯下来回地走，来回的走，走啊走啊，像走了一个世纪，他心下慢慢释然，决定放手，让她幸福。

他个子高、身体壮、嗓门大，做事雷厉风行、勇猛果敢，然而细致谨慎、待人以诚。我发自内心地尊敬和佩服他。

我们家的桌子玻璃下，压着他年轻时的照片，他曾经考上过上海戏剧学院，后来因为家庭出身问题，在政审时被筛掉。

肆

我毕业的时候没赶上，去年北大中文系有一幅送别毕业生的条幅，是这么写的：

一任离情折柳枝，恐无意间再无草木如是

但凭笔墨济沧海，愿有我处便有斯文在兹

当老师的这些年，为了帮助学生得分，违背本心地让学生把课本上考纲内的古诗词反反复复默写，默到我自己都要吐了。

想起当年我来四中面试，刘老师和徐老师给我出的题是：“‘苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远’（刘长卿《送灵澈上人》）这样一首小诗你会怎么讲？”

我在草稿纸上写了半天，天真地看着她们说：“应该会用两课时吧，第一课时讲讲这首诗的创作背景、诗歌内涵、字词欣赏，第二课时讲讲中国文学和文化中的‘独’——‘众人皆醉我独醒’、‘独钓寒江雪’等等……”

虽然我一当老师就知道了，有限的课时不容许我用两节课讲一首这么短的诗；但是，愿我自己能永葆这份天真。

1

END

1

【作者介绍】

王黛薇，北京大学中国古代文学专业硕士，北京师范大学文学学士。曾获西城区语文教学案例一等奖，初中部青年教师评优课一等奖。参与撰写《2009年全国中考语文试题研究报告》、《头五年，一路奔跑》等专著。

本文转载自公众号：你是我生活中的精灵

特别鸣谢

书院中国文化发展基金会

敦和基金会

章黄国学

有深度的大众国学

有趣味的青春国学

有担当的时代国学

北京师范大学章太炎黄侃学术研究中心

北京师范大学汉字研究与现代应用实验室

北京师范大学古代汉语研究所

北京师范大学古代文学研究所

文章原创丨版权所有丨转发请注出处

公众号主编：孟琢 谢琰 董京尘

责任编辑：葛方圆

美术编辑：张臻 孙雯 高佳玉

专栏画家：黄亭颖

部分图片来自网络 返回搜狐，查看更多