绘本阅读：没有耳朵的兔子

“我知道啦！小鸡也有大嘴、小嘴、扁嘴、尖嘴，对吧？”

“对对，你观察得对！”

为了及早结束小家伙的提问，我擦着额角的汗珠，强行按下了心里的念头：估计一只扁嘴巴小鸡的日子也不会比没耳朵的兔子好多少吧！

可是，为什么呢？合上书，我自己也追着女儿的思路在心里默问。因为当某个人被认定为应该是什么样子，却又不是的时候，往往会面对质疑和嘲弄。这时，人都会本能地一方面用敌对的态度反击质疑者，一方面又用否定的态度伤害自己。我们都曾或多或少地有过嘲笑别人的行为，同时又都小心谨慎地隐藏着自己那些跟别人或者跟主流定位不同的地方。其中苦痛，冷暖自知。而我们的孩子——耳蜗宝宝们正像没有耳朵的兔子一样，他们的不同比较明显，很容易引起别人的注意，于是外界的好奇和评价便随之而来。怎样避免他们踏进攻击他人和伤害自己这种人生模式便成了摆在我们面前的重大命题。《没有耳朵的兔子》用一个简单有趣的故事告诉了我们方法——不管你有多特别，只要能够认同自己，便会获得快乐；不管外界有多少否定，只要用爱拥抱，就能收获喜悦。

记得女儿刚刚开机不久，一次我带她去商场，有个妈妈注意到了耳蜗，便问这是什么。我丢下一句“这是人工耳蜗，孩子听力不好。”便匆匆逃离。走了几步突然想起女儿已经能够听见了，虽然她肯定听不懂，我还是自言自语似的跟她说：“咱们这个可是高科技，一般人还没有呢！”话里的言不由衷连我自己都不满意。

那天晚上，我认真反思了自己到底应该如何看待耳蜗，如何说起耳蜗。也许不夸大不掩饰才是最好的——但是，我—做—不—到！

又过了几个月，我们一家去公园玩儿，女儿在我的鼓励下去“打悠悠”，她因为耳朵的问题平衡不太好，颤颤巍巍的，动作也不太协调。旁边健身的老太太跟我说：“闺女，我看这孩子有问题吧？我亲戚家孩子小脑发育不良就这样。你得带孩子去看看！”正说着，女儿的“小耳朵”没电了，一闪一闪的红色灯光让她注意到了耳蜗，于是又问：“这是什么东西？看，这孩子真是有问题吧！”那一刻，虽然知道她是好心，我还是真想她变成哑巴。孩子爸爸实在听不下去了，带着女儿去一边换电池。我强迫自己留下来，尽可能平静地告诉老太太：“阿姨看得没错，她听力不好，做了人工耳蜗手术。她大脑小脑都没有问题，是由于耳朵造成的平衡不好，就像咱们有的人晕车似的。”老太太听了点点头，说：“那她就能听见了？这个东西还挺好！闺女，你不容易，没问题，听见就没事了。”我看得出她是发自内心的这样想，也感受到了那份好意。

后来，我们渐渐坦然，孩子也说得越来越好，再回想起当初的类似经历，客观地说，我认为几乎所有人都是出于人类本身的好奇和对不一样事物的关注而提出问题的，有恶意或瞧不起的很少。只要我们像那只没有耳朵的兔子一样，自己接纳自己，快乐平和的生活，大家都会接受孩子。女儿三岁就直接进入普幼了，有自己的好朋友，爱跳舞，很自信，每天都变着花样调皮，时而让我们高兴，时而让我们头疼。

这里，我想说，作为父母，我们首先要跨过自己心理这一关，当我们不再因为孩子的不同而痛苦回避，接纳孩子与别人不同时，我们就在孩子心里种下一颗种子——每个人都有不同，每个人都可以拥有快乐，而且这两者绝对没有因果链接。

作者说：

我是游妈，语言学硕士，文青一枚，编辑为业，是国图少儿馆、蒲蒲兰绘本馆和社区的故事妈妈，同时，也是一个听障宝宝的妈妈。养育孩子就像牵一只蜗牛去散步，面对一个有点小特殊的宝宝更是如此。经历了最初的悲痛、迷茫，我开始试着放慢脚步，平和心态，面对和接纳现实，学着去感知这世界的美好和内心的喜悦。我跟孩子一起共读绘本，用声音陪伴，用故事灌溉，帮助她学习语言；用自己创作的粘土小螃蟹玩偶游游，采撷孩子的成长片段，记录她的点滴进步；还创办了“游游一家”微信公众号，用笔写下孩子给我的思考和启迪。热衷分享，将绘本阅读与孩子行为教养、语言康复结合起来，与父母们共同交流。 返回搜狐，查看更多