《17 壶口瀑布》优质课案例教学实录(部编版初中语文八年级下册)

《壶口瀑布》的教学资源

• [ 课件] 《17 壶口瀑布》PPT课件(河北省县级优课).ppt

  黄河壶口瀑布中国第二大瀑布世界最大的黄色瀑布壶口瀑布梁衡温馨提示，读准字音一、速读课文、初步体会铸成推搡寒噤潺潺汩汩出轧告诫霎时驰骋迂回怒不可遏(zhù)(sǎng)(jìn)(chán)(gǔ)(zhá)（jiè）(shà)(chěng)(yū)(è)回答问题：作者几次到达“壶口瀑布”？不同时期的“壶口瀑布”有哪些特点？二、阅读课文、分析内容两次雨季枯水季节

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• [ 教案] 《17 壶口瀑布》教学设计(河北省县级优课).docx

  《壶口瀑布》教学设计教学目标明确游记文体。分析文章内容，体会文章思想感情。(重点)感受壶口瀑布的气势，增强民族自豪感。(难点)教学准备：多媒体教学课时：2课时第1课时　一、新课导入由黄河水引入壶口瀑布的介绍，引出课题。二、速读课文，初步体会1．学生起立，自读课文2.纠正生字词三、阅读课文，分析内容1.提出问题：作者几次到达“壶口瀑布”？不同时期的“壶口瀑布”有哪些特点？2．学生根据课文，寻找答案并总结（雨季的特点由教师引导总结，枯水季的特点小组内讨论）四、朗诵课文，体会感情1．给出课文第四自然段议论抒情部分，学生齐读，分析情感2．明确最后一自然段是总结段落，共同体会情感五、总结

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• [ 课件] 17《壶口瀑布》名校名师PPT课件（部编版八年级下册）

  壶口瀑布 梁 衡导入新课作者简介解题课文分析拓展引申课文小结课后练习内涵挖掘本课内容 美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想。 —— 罗丹（法）黄河源地貌 大自然对人的赐予有两种。一种是物质，空气水分，粮食蔬菜，给人生存的条件；二是精神，花好月圆，明山秀水，给人享受的环境。 —— 《〈梁衡散文选·名山大川感恩录〉自序》黄河源地貌 梁 衡（1946—）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。 他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优

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• [ 课件] 17《壶口瀑布》优质教学课件（部编版）

  壶口瀑布 梁衡壶 口 瀑 布鄂教版 六年级语文 上册 第五单元黄河壶口瀑布初读，学习生字词，整体感知。　　1. 自由读文，学习生字词。　　2. 默读，思考：围绕“壶口瀑布”，课文写了些什么？ 秦晋 光泽 淋雨 涣散 续续断断 陶醉 震撼 灌醉 蒸云弥漫 雷霆万钧 气吞山河 花团锦簇 扑朔迷离不寒而栗 恢宏气概 磅礴气势车厢 迸射 山崖 渺小 荡然无存自读提示自读课文1-7自然段，勾画体现壶口瀑布特点的语句。　　2. 小组交流讨论，把你勾画的语句读给其他同学听一听，然后讨论这些语句体现了壶口瀑布的什么特点？　　3. 面对这样的瀑布，你有怎样的感受？感受壶口提问：用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“

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• [ 教案] 《17 壶口瀑布》教学设计(河北省市级优课).doc

  《壶口瀑布》教学设计【学习目标】：1、有感情地朗读课文，整体感知文章内容。2、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。3、感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情.【展示预习成果】1.瀑布是怎样形成的?形成瀑布的原因很多，主要原因是：组成河床底部的岩石软硬程度不一致，被河水冲击侵蚀得厉害，形成陡坎，坚硬的岩石则相对悬垂起来，河水流到这里，便飞泻而下，形成了瀑布。也可以说，河水在河道中奔流，遇到河床的陡坎时，便跌下来，形成了瀑布。除此之外，还有因山崩、断层、熔岩堵塞、冰川等作用，形成瀑布的。2.关于作者：梁衡，著名学者，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普

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  壶口瀑布 梁衡

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• [ 教案] 八年级下册17《壶口瀑布》优质课教案教学设计

  教 案2013学年 第二学期专 业： 语 文年 级： 职 一课 程 名 称： 语 文授 课 教 师： 吴蕴榆2014年4月18日1.通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。2.通过重点学习第六自然段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。 教学重点：结合朗读，品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点。 教学难点：理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。 教学过程设计：一、导入1、黄河是我们中华民族的母亲河，大家知道黄河上唯一的瀑布在哪里，叫什么名字吗？为什么它取名“壶口”呢？通过PPT展示壶口瀑布的图片。2、今天，我们就通过梁衡的文章来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布。知识要点二、初识壶口1、作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑布给他留下了
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• [ 教案] 《17 壶口瀑布》教学设计(吉林省市级优课).doc

  课题 壶口瀑布 总第?课时 教学目标 积累字词，读准课文。默读课文，思考问题，讨论文义。了解历史文化，感受作者的品格。 重点难点关键 ?积累字词，读准课文。默读课文，思考问题，讨论文义。 学生出缺一、情境创设二、目标引领积累字词，读准课文。默读课文，思考问题，讨论文义。了解历史文化，感受作者品格。三、意义建构作者。朗读课文，积累字词。 引入。解题。教师宣布目标。

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• [ 课件] 《17 壶口瀑布》PPT课件(四川省县级优课).ppt

  状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

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• [ 教案] 八年级下册17壶口瀑布优质课教案教学设计

  《壶口瀑布》教学设计【教学目标】1、通过品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。2、感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。说明：《壶口瀑布》是七年级第四单元的一篇散文，本单元的主题是“山水清韵”，在教学的时候，既要抓住山水特点，又要感悟其神韵风采。全文写景细腻，主要借助了多种修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。然而，作者并非仅对壶口瀑布作表层的铺陈渲染，他将一种思辨色彩融入到山水之中，来抒情言志。在教学中，要引导学生由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到蕴含在黄河身上的中华民族刚柔相济、百折不挠的伟大精神。【教学重点与难点】1、教学重点：品味文章极具感染力的语言，体会
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