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家风家庭家教

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什么是双减政策？双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。双减工作的总体目标1年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻3年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升为什么会出台双减政策？教育部有关负

什么是双减政策？双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。双减工作的总体目标1年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻3年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升为什么会出台双减政策？教育部有关负责人作出权威回应中小学生负担过重是义务教育中的一个突出问题。在这个政策出台以前，想必大家都知道教育培训机构“遍地开花”，小孩子从五六岁就开始被送进教育机构，一直学到考上大学才被教育机构“放”出来。而众多的教育机构的教学质量良莠不齐，学费也是坐地起价，家长们都想让自家孩子赢在起跑线上，于是“教育内卷”出现了。教育内卷，是这四五年来才急剧恶化的。直接原因是什么呢？是教育不均衡，以及培训机构加入之后造成的竞争的不断前置和教育生态的恶化。首先，学校之间本来就是不平等的，重点中学享有经费、师资的大力倾斜，教育就已经不均衡了。 这些学校又和培训机构勾连，再通过奥数、英语等等竞赛，掐尖、择优，把好的生源都集中到几所学校里来，就更造成了学校的差距非常大，升学率的巨大不平衡接着，培训机构因为资本的涌入，唯利是图，进一步拉长产业链，扩张学生数量，把这种分流和竞争不停的前置。以前，学生到初中，拼命学习考上好高中就行了。现在，下沉到了幼儿园，几岁的小孩就开始拼命了最后，培训机构对学校进行了反噬。如果大多数孩子在进小学之前就已经学了非常多的知识，认识几千个字，拼音都会了，那小学的教学就变得没法组织了，只能根据大多数小孩的水平，把他们会的内容跳过去，这又造成更多的孩子，不得不去提前学一定程度的焦虑是正常且很难避免的，但焦虑，绝不应该从那么小的年龄就开始，也不应该被“水涨船高”，抬到不正常的水平，这就是所谓的“内卷”不知从何时起我们开始关注内卷，教育内卷、职场内卷，这个词汇俨然已经超出了网络热词的范畴而成为社会性事件。内卷其实是经济增长放缓之后，从增量时代到存量时代转换过程中所遭遇的诸多压力和不适感。在这个被迫适应的环境下，人们将追求共同富裕和广泛平等的终极途径归结于教育，因此有的人不安于现状选择了“鸡娃”，有的人放弃了挣扎选择了“躺平”。为了控制这场浩大的“教育内卷”，我们国家不得不进行一场非常重大的教育变革。这场教育变革指向的地方很明确——教育均衡，改变教育生态。教育内卷之下，“双减”政策应运而生“双减”政策的颁布，使得教育培训机构不再那么猖狂，开始规范化，各种奇葩现象开始减少。艺术类、活动类培训机构开始增多，如篮球、足球、钢琴等等。这有利于孩子身心全面发展，做一个健康和谐的人，而不是“书呆子”或“巨婴”。2.“双减”政策，可以逐渐消除“教育内卷”现象，减轻家长和学生的焦虑在社会工作过的人都会知道，教育会影响到孩子的一生，条件好的家庭会努力获得更优质的教育资源，使得“精英更精英，糟粕更糟粕”。而条件不好的家庭只能拼命追赶，寄希望于分数，不断增加教育负担。一旦不控制这种情况，那么社会阶层化趋势更加严重，社会矛盾会更加突出。3.“双减”政策的颁布，有助于学生心理健康，以及家庭和谐目前“唯分数论”已经深深影响到学生、家长、老师和学校等方面。孩子学习不好，便遭受家长的责骂、老师的批评以及同学的歧视和排挤，很容易影响未成年人的心理健康，爆发孩子和父母的冲突问题。“双减”政策的颁布，是对社会、学校、家长的一次冲击，希望多一些标尺来衡量学生的发展，摆脱“唯分数论”，让学生各有所长，各有所成，在不同的方面发展自己。4.培养孩子性格和道德品质远远比分数重要有句属于“三岁看老”，一个人未来发展，很大程度是取决于性格，而不仅是学习。减轻学生课后负担，更有利于培养孩子兴趣爱好，锻炼孩子的能力和性格，养成好的生活习惯。同样，道德品质对孩子也是很重要的。“小时偷针，长大偷金”，从小就要抓牢孩子的道德素质。“双减”政策为“超速”“超载”“内卷”等教育乱象按下了暂停键。教育部门大力推进该项政策的执行，是为了让孩子塑造一个健全的人格，成为一名身心健康的人。怎么看待双减政策“双减”政策无疑是把双刃剑，它的存在确实减轻了学生和家庭的压力，但是也进一步加剧了教育资源的不平衡、贫富差距扩大，阶层固化进一步稳固。可以说是一定程度上锁死了社会阶级种的低层跟中层。即使没有文化培训机构，经商的大亨依旧可以花钱请一对一教师给孩子辅导，中产的高知父母也可以利用下班时间自己给孩子辅导，而从事流水线的普通的家长，反而失去了给孩子补课的机会，因为他们没能力，也没时间给自己的孩子辅导。其次，大城市的教育资源、师资力量和农村的完全不对等的。譬如处于三四线城市的学生，由于家校环境的影响，大多学得很不理想，将来能考上大学的估计在5%左右，大多数都将会进职业教育学校。对于大多数出身普通的学生来说，能考上一个二本的学校或许已经拼尽了全力。然而占大学生群体大多数的二本高校毕业的学生，与985和211毕业的重点高校毕业生确差之甚远。由黄灯老师编著的《我的二本学生》此书中就谈到二本学生的家庭背景、学习状况以及未来的就业方向。总之，“双减政策”的出台就像一张网，把学生分成两类，一类进入大学，另一类进入职业教学学校以前，只有考上大学才可能在将来谋到一份相对好的工作，以后，不需要考大学也能有一份的可谋生的工作。社会如此之大，各行各业都需要“螺丝钉”，国家不需要太多尖端人才，却需要更多的工人式人才，只有各行各业的从业人员相对均衡，国家的社会发展才能达到总体上的相对稳定。