01.作品信息（2版）

作者：唐家瑞、何丽娟、许梓萱

班级：室内1701

作品：《“THE-LOOP-陨星”主题幼儿园设计》

指导老师：彭婷

02.设计说明：

本方案以“守护”为主要设计构思，通过围绕“散布、环抱、回归”三大关键词开展幼儿园空间设计。在方案的建筑外形上致力于打造成一座珍珠宝石般的“闪耀城堡”，以此来凸显设计创意融合。同时通过大面积的玻璃将大自然引入室内，结合中央大厅的树木等自然植被，营造温馨、舒适、绿色的人性化设计，倡导人们在爱护自然的前提下，多关注孩子和守护孩子。

01.作品信息（2版）

作者：王丹丹、刘露、曾杰

班级：室内1702

作品：《“光影阁”——餐饮空间设计》

指导老师：周辉煌

02.设计说明：

本方案以“皮影”“剪纸”两种典型的非遗传统文化为设计载体进行餐饮空间设计，餐厅各处非常巧妙的融合了非遗文化中的皮影元素和剪纸元素。通过两个特色布景空间的打造，让顾客在享受中华传统美食的同时，感受中华民族博大精深的非遗传统文化底蕴。

01.作品信息（2版）

作者：曾威、邓晋、罗冠娉

班级：室内1703

作品：《最后通牒博弈游戏—青年共享空间设计》

指导老师：罗明亮

02.设计说明：

当前城市空间发展的步伐从增量时代跨步到存量时代，空间的发展形态在未来将会发生改变。针对未来的这些改变，设计团队在方案中做了一次“非常规”的设计探索：将经济学上的“最后通牒博弈游戏”实验理论嵌入到空间内涵当中，以复合的空间功能为青少年构建一座沟通的桥梁，目的是希望青少年能够在空间中学会合作与包容。

01.作品信息（2版）

作者：位飞飞、杨云屹

班级：室内1704

作品：《“梯田上的Maker”文创中心空间设计》

指导老师：喻里遥

02.设计说明：

本方案为侗族文创中心空间设计，在设计构思上将传统侗族元素融入现代室内设计手法中，以期“现代”与“传统”互相碰撞，为此迸发出不一样的火花与灵感。方案以创新思维为路径，探索“人”、“空间”、“生态”三者之间的依存方式，以此体现主题名称――“梯田上的Maker”，着重探讨文创中心类空间设计的新方法。

01.作品信息

作者：柳陈舒、王文举

班级：室内1705

作品：《“延续转译”公益馆空间设计》

指导老师：熊雪姣

02.设计说明：

本方案的设计目标是构建一个集“观赏性”“体验性”“教育性”为一体的复合建筑空间，在设计中，我们通过对当地特色文化进行分析提炼，再以现代设计手段进行设计创意表达，从而构建一个完整的“文化生态”空间系统，期望它既可以丰富当地人们的精神生活，又可以提高区域范围内民众的教育水平。

01.作品信息

作者：杨智勇

班级：室内1706

作品：《现代侗族文化艺术馆》

指导老师：郭思云

02.设计说明：

本案是现代侗族文化艺术馆展示空间设计，主要用于展示侗族服饰、历史文化、生活用品、民俗风情文化等内容。方案以侗锦为主要设计元素，运用现代艺术设计手法进行再创造，并结合现代科技手段，将民族元素与当今潮流文化融合展示，让观展群众全面了解侗族民族文化的方方面面，并从新的视角鉴赏少数民族文化的魅力。

01.作品信息

作者：袁妍、孙彧姗

班级：室内1707

作品：《归隐侗舍》

指导老师：王瑞章

02.设计说明：

本案为精准扶贫校企合作侗族文化民宿设计方案。用丰富多彩的侗族文化和古雅淳朴的民俗风情与新中式风格结合起来，作出一个独特的民宿。本设计在限定的空间范围内扩大了对“家”的概念理解，通过中式，原木，时尚等元素为设计载体，给人一种悠远、宁静的文化韵味。