请假条、留言条
一、教学目标：
1、掌握请假条的写法；
2、能根据语境准确地表达意思；
3、知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、
留言条，并能在生活中应用。
4、让学生了解写留言条的方法、格式，学习写留言条；
5、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白
的写话能力。
6、能在留言条当中，正确运用礼貌用语。
二、教学重点：
教学重点：引导学生按正确的格式书写请假条和留言条，清
楚地表达自己的意思。
三、教学难点：
了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。
四、课时：4课时
五、教学内容：
第一、二课时
一、导入：
以某同学的请假展开导入。
二、请假条的概念：
是因故不能上班、上课、参加活动等，向有关单位或个人写的一
种应用文。
三、请假条的注意事项：
首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参加活
动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。其次，要注意按请假
条的格式写。
请假条的内容有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期。
1．标题写“请假条"，居中写。
2．称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假
的单位或个人。如写个人，通常写该人的姓加上职务，但不必用表示
尊称的词语。如，不必写成“尊敬的李书记”、“敬爱的张老师”，
直写“李书记"、“张老师”就可以了。
3．正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时
间。写时注意不必像写书信那样先写表示寒暄的话。
4．结语正文结束后，另起一行，空两格写“谢谢”、“抱歉”
“请原谅”“望批准”之类的客气话。
5．署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方，
空二至三行写。请假人如果是学生，可以在名字之前加“学生”二字，
表示对老师的尊重。日期写在署名下面，另起一行写。有时在日后加
…… …… 余下全文
例：
