设计意图: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教师要利用幼儿身边感兴趣的事物与现象作为科学探究的对象。中班幼儿对数字、图形会发生浓厚的兴趣,对它们的变化也有着强烈的求知欲。 经过对六种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形)的...
活动目标: 1、在对图形拼折变形的过程中感知图形的变化。 2、对组合、分析图形感兴趣。 活动准备: 各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。 活动过程: 一、出示各种几何图形,引导幼儿观察。 小朋友,你认识这些图形宝宝吗?都有哪些图形宝宝?图形宝...
设计意图: 经过对六种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形)的初步学习,幼儿基本对这六种图形有所认识,而计算课比较枯燥无味,有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢?有一天,我做了一个拼图给孩子们玩,没想到他们都很喜欢,因此,我便突...
活动目标: 1、复习巩固各种图形的特征,能区分这几种图形。 2、能用各种图形拼搭出不同的图案造型,发展幼儿空间想象能力和创造能力。 3、体验操作的快乐,喜欢参加数学活动。 活动重点、难点:能用各种图形拼搭出不同的图案造型,发展幼儿空间想象能力和创...
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