三年级作文《看图画,写一写》放风筝,一步一步教你写好作文开头
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小学生同步作文,助力同学们早点学会写作文
今天,我突然发现,写作文最好的学习方法,不是某位老师传授的写作技巧,不是书店排行榜单上的作文图书,不是网上查找的作文范文。
作文最好的教材,就是同学们所学的语文课本。课本内容都是名人作品,并经过专家的精挑细选,当然能带给我们最好的体验。
在学校里,每篇课文老师都逐字逐句地讲过,不过,可能从写作文的角度讲得不多,不深入。
今天,老师就带领大家回顾一下我们刚刚学过的课文,乘着记忆犹新,分析作者的写作思路和方法,然后跟随老师一些运用这些方法,完成二单元的习作《看图画,写一写》。今天,先学习怎么写好开头。
一、第三课《荷花》的开头
“清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。”
这种开头法很自然,一句话交代清了时间——清晨,人物——我,地点——公园,事情(或者情形)——闻到清香,然后引出主题——荷花。很简练,直奔主题,既易学,也易于直接上手使用,意思的理解上也更符合同学们的思维,应该成为我们常用的一种开头法。
下面,我们仿照这样的开头,写二单位习作的开头。
星期天,我去公园里放风筝。公园里人很多,天上飞的风筝也很多,各种各样的都有。
是不是很轻松就开了头。
二、第四课《昆虫备忘录》中《花大姐》的开头:
“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。”
这是通过创造一种情景来开头的,把我们带入到一种很具体的画面中,特别有形象感。
下面也效仿一下。
天嫩蓝嫩蓝的,洁白的云朵悠闲地漂浮着,仿佛在闭目养神。咦,它忽然发现,身边多了许多可爱的小动物,定睛一看,哦,原来是人们在放风筝。
这个图画要怎么画,完全由同学们自己掌握,自己想象,总之,让它向我们要表达的主题靠拢,就像课本上引出了瓢虫。如果像老师这样写,同学们有难度,还可以更直白地写,反正,把你想象的画画用文字表达清楚就可以,语言美是需要慢慢培养的。如这样写。
蓝蓝的天空,飘着朵朵白云,白云的身旁,飞着许许多多的风筝,真好看。
怎么样,感觉很容易吧,按照这个方法,看着图,简单地写一写,不是就开头了吗。