2023高考作文，4位名家怎么看？（内附范文）

2023年高考如火如荼地展开了，第一天上午语文考试，率先给这个夏天增加了热度，其中讨论度最高的无疑是作文。题目出来后没多久，网友投票就来了——哪个省份的作文题最难？结果很有意思：

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“新课标I卷：故事是有力量的”高票当选“最难作文”！

为什么？我们从小就读故事、讲故事，为什么一个有关故事的题目，会被认为最难？面对这样的题材，我们又该如何写好它？

要想了解故事背后的原理，学习创意写作是非常重要的一步，它不但帮我们更好地了解故事，而且能够培养我们的基本写作能力，让我们受益终身。

今天，小编使出洪荒之力，邀请到4位重量级写作专家，从不同角度对故事写作，对本次高考作文题做出回应，为当下及未来的高考生们写好类似的题目出谋划策，是学习写作路上有益的参考。

叶伟民

资深媒体人、专栏作家、写作导师。曾任ZAKER 总编辑，南方周末特稿编辑、记者，中山大学传播与设计学院访问学者，特约业界导师。目前在《新闻与写作》、澎湃新闻、虎嗅等核心学术期刊和知名媒体开有个人专栏。著有《伊力亚的归途》《父亲的66号公路》《走出永盛监狱》《15年穿越“无人区”》《算法密码》等横跨社会、人文、国际、商业、科学的多领域作品。另有特稿创作方法专著《一个南方周末记者的特稿笔记》。

“故事是人生经验的延伸”

只要人类还有求知欲和好奇心，故事就会一直在。故事是人生经验的延伸。

我们来到这世上，各有角色，但终究只有一辈子。庸常的生活永无尽头，如何能体验更多不一样的人生呢？故事可以。忙碌的木匠，也许正在凌乱闷热的工坊里跟着航海家环球旅行；赶地铁的文员，可能正在将军的回忆录中思考和平。故事是最好的道理，是模拟的人生，更是通往世界和人心的钥匙。

故事要对抗困境，因而故事也是人与困境的哲学。在现实中，困境是不受欢迎的，但在故事里却尤为宝贵——它是人性的显影剂。

人性时而糟糕，时而闪亮。在让其变得更好这件事情上，故事是试验场和见证者。不管是虚构还是非虚构，有多少丑陋让我们惶恐不安，就有多少力量让我们泪流满面。

这是去中心化的时代，也是人人渴望表达的时代。过去，故事在小说、戏剧和散文里。如今在医生、警察、司机、农民、程序员和外卖小哥的社交账号里。越来越多听故事的人，成了讲故事的人。这既是新的生活方式，也是新的人生技能。

一场故事浪潮正在来临，像百年前海明威笔下“流动的盛宴”那样让人期待。最终我们会发现，最动人的故事，在街头，在巷尾，在时光里，在人声鼎沸处。

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刁克利

中国人民大学外国语学院教授、博士生导师。主要从事文学理论、作家与创意写作研究，人大版“创意写作书系”的引入者，著有《作者》《西方作家理论研究》等，翻译《成为作家》《开始写吧》《哈克贝利·芬历险记》等。

“讲好故事”

人类的历史之所以能够代代相传，是因为上一代人能够向下一代讲述他们完整的故事。人类的文明之所以能够延续，是因为人类的故事不断流传。

一个人之所以能够独处，是因为他了解自己内心的感受。一个人之所以能够得到理解和帮助，是因为他可以把自己的处境讲明白，说清楚。

人们从自己的故事中观照内心，丰富体验。人们从别人的故事中受到启发，获取激励。

人类的历史（history）就是人们讲述“他的（his）”或“她的（her）”“故事（story）”的过程。故事或导向人类的和谐与理解，或产生分歧与争斗，取决于分享故事的立场和态度，讲述故事的视角和方法。

每一个人都是讲故事的人，也是听故事、写故事的人。

我们应该讲好、写好他的故事、她的故事、它的故事，还有自己的故事。

推荐阅读

下面是来自上海大学的两位创意写作教授亲自执笔撰写的范文，供大家学习和借鉴。

谭旭东

湖南安仁人。英语学士，文学博士，艺术学博士后，主要研究儿童文学、童书出版与创意写作。上海大学文学院创意写作教授、博士生导师，上海大学儿童文学研究中心主任、语文教育研究中心主任。中国作家协会会员，出版诗歌、散文、童话等100余部，译著60余部。著有《童年再现与儿童文学重构》《儿童文学的多维思考》《儿童文学概论》《语文教育小论》和《读写童年》等论著30多部。曾获第五届鲁迅文学奖。

“故事是有力量的”

好的故事，可以帮助我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……无疑，故事是有力量的。

那么，什么才算是好故事呢？好的故事一般有三个特质：一是传达了讲述者独特的经验，即便是“杂取种种人合成一个人”，这“一个人”也是带着讲述者独特生命体验和生活经验的“人”。如果一个故事全是别人的经验，那肯定不是一个好故事，也很难激发读者的好奇心或接受者浓厚的兴趣。二是好的故事有独特的语言风格和叙事特点，也就是说，好故事或语言质朴，或语言活泼，或语言优美，它能展示语言的美妙和语言的力量，也能把读者或接受着领进一个不一样的叙事空间。无疑，优秀的作家的语言都是有个性风格的，都有和别人不一样的语言特色。会表达，会讲述，不只指的是叙事的视角和结构，还指向语言的独特性。即便一个相同的故事，因为语言不一样，讲述出来的效果也不一样。三是好的故事一定会有所隐藏和有所揭示。作家写故事，是为了表达，但背后包涵了一种隐藏，对个人秘密的隐藏，对内心的隐藏，对世界观的隐藏。如果袒露无遗，故事就失去了神秘感，也不具备含蓄的魅力。作家写故事，也是为了揭示，揭示一些本质性的东西，揭示一些一般人难以觉察到的隐私和包藏在集体记忆里的意识和无意识，包括揭示人性之恶与社会的黑暗。一个好的故事，会让读者或接受者感受到隐藏和揭示的矛盾以及由此带来的深邃感。

那么，怎么才能讲述出好故事，如何去理解好故事呢？讲述好故事并不难，但也绝非易事。生活中有很多好故事，无论是校园生活，还是日常生活，包括社会生活中的种种遭遇，还有我们的阅读生活，都有好故事的素材，都可以给我们足以表达的经验。但要想写出好的故事，要想把故事讲好，就要去有意识地收集和提炼，把个人的经验和社会生活结合起来，融合起来，加以归纳和总结，并给予审美的提纯，那就有可能写出好故事，讲述出动人的故事。“文学源于生活且高于生活”，说的就是文学不可能脱离生活，要与作家的经验结合起来，并比生活更具有概括性和预见性。但“文学不可能比生活还丰富”，指的是生活比文学更具有广泛性和丰富性，任何一部文学作品的表现都是有限的。文学和生活的关系是紧密的，文学不可能脱离生活，即便是科幻小说，也是人类的想象生活的呈现。因此，一位优秀的作家都会珍惜并小心翼翼地去处理自己的生活经验，去把个人生活与群体生活进行有机整合，并将对经典的理解恰当好处地融入写作和讲述之中。所以，会讲故事的人，在借鉴经典的基础上，会运用最合适的语言和表达方式，也会用最符合内容和主题表现的技巧。这样，才能激发读者或其他接受者的认同和共鸣。

总之，好的故事一定是写作者或讲述者表达得好的，也是能唤醒集体记忆的，同时能起到揭示人性和召唤人心的作用。好的故事，在我们身边，也在我们每一个人的心灵世界里。好的故事值得去阅读和传播，也值得用心去写作和讲述。会讲述好故事的人，是有魅力的人，也有建构审美世界和传承精神力量的能力。

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许道军

上海大学中文系教授，世界华文创意写作协会秘书长，《中国创意写作研究》主编。著有《故事工坊》《经典电影如何讲故事》等，译著《作为学术科目的创意写作研究》《游戏故事写作》等。致力于创意写作教育教学、故事产业化、剧情游戏等研究。

“好故事”的力量与“坏故事”的陷阱

故事是一种独特而有效的处理个人意图与所要讲述事件的方式。好的故事有趣而有意义，戏剧性强，寓教于乐。好故事是有力量的，它可以回避生硬的说教，巧妙达到沟通甚至改变对方观点与立场的目的，从而获得说服的效果；也可以通过“移情”的方式，在接受者不经意间获得共情，达到建构正面形象的目的。因此它既是一种文体，也是一种普遍技巧。

几十万年前，长者坐在篝火前，给年轻人讲述部落的故事，从而让自己的族群历史被一代代传递；敦煌石窟里，雕刻着一幅幅生动活泼的壁画，向俗世和信众讲述“佛本生”故事、“转变”的故事，它是僧侣们的传道方式；《三言二拍》《聊斋志异》等这些古典小说讲述一个个或通俗或惊奇的故事，警醒读者善恶有报、举头三尺有神明；《一千零一夜》中，山鲁佐德日日夜夜向暴戾而糊涂的国王讲述冒险传奇，从而转移他的注意力，并逐渐让他明白了什么是好的国王，什么是好的行为，救了许多无辜的少女，当然也救了自己。近现代以来，讲故事的方式越来越丰富，而故事也越来越精彩，无数小说、传记、话剧、电影、电视剧、剧情游戏等，奉献了一个又一个经典故事，与此同时，许多故事在满足人民群众日益增长的精神需求的同时，也发展成为一门新兴产业，成为这个时代重要的经济支柱。甚至“讲故事”本身也成为一种有效的经济手段，在产品营销、企业品牌建构等过程中，发挥着比过往“硬广告”更有效的力量。

好故事是有力量的，它让我们积极，勇敢，相互理解，能改变我们的偏执，甚至相信我们不理解的人也具有我们同样的品格，从而让我们更团结，相信这个世界与人性会变得更美好，经典的故事尤其如此。但它是一种柔性的力量，是一种润物细无声的力量，让我们在徜徉他人生活与命运的过程中，得到精神愉悦，也慢慢改变自己。在中国经济飞速发展、综合国力不断增长的今天，我们更要向世界讲好“中国故事”，让世界相信我们的善意，理解我们的选择，从而改变这个世界的许多偏见，实现人类文明互鉴、智慧共享、美美与共的大同。

讲好个人故事，讲好家庭故事、家乡故事、家国故事，都需要我们提高讲故事的能力。而在享受故事和学习讲故事的同时，也要善于鉴别什么是真正的好故事，什么是披着好故事外衣的“坏故事”，因为它们也会利用“好故事”的讲述技巧，包装一些不怀好意的内容，达到不健康甚至阴暗的目的，从而让我们掉入它们预设的“陷阱”。比如，一些低劣的产品通过虚假的故事宣传，让我们产生不真实的购买需求，而许多网络诈骗，正是通过一个个“一夜暴富”的故事，让不明真相、缺乏辨别力与自控力的人上当受骗。

讲好个人故事，我们是第一责任人；分享他人好故事，我们是直接当事者，这里需要有好故事讲述技巧，也需要辨别“坏故事”的火眼金睛。好故事有力量，但我们要让它的力量带领我们向上、向善，而不是相反，更不能让它作恶。

推荐阅读

附

青少年写作书单

1.《成为小作家》

开始动笔写作吧

本书真实地再现了李君老师如何激发孩子们的写作兴趣，直至孩子们写出一个个精彩故事的巧妙方法。她将影视作品中“镜头拆分”的方法应用在习作中，把生活中细心观察和体验到的事件或类似的经历打通，营造出打动人心的艺术真实；将想象中的童话世界、二次元世界、游戏世界与孩子们的创作无缝链接，使故事源于生活又高于生活。孩子们还在学校的梦剧场举办了“小作家 大梦想”的“新书发布会”，激发了中关村三小一大批小作者开始动笔描绘自己的梦想。

2.《小作家手册》

关于创意写作的秘密

无论你的兴趣是什么，无论你是刚刚开始第一次讲故事之旅，还是已经完成了一整部小说的草稿，你都可以将本书作为指导手册使用。书中透露了我学到的所有关于创意写作的秘密，还有其他一些为小作家写作的作者的秘密。每一章都有关于写作练习的建议，有些简单，有些复杂。你也许喜欢通读全书，再选择是否做练习；或者你可能是个成就达人，喜欢同步做完练习并尽可能多写。一切由你决定。

3.《写作大冒险》

唯一的方法就是你自己的方法

别害怕，本书不是课后作业或课外学习任务单。这本书里面有很多奇思妙想，它们将激发和激励那个潜藏在你身体里的“小作家”。这本书可供你涂写，供你去探索、分享，还能撕——是的，没错，你可以撕书！（前提是，这是你自己的书哦。）这本书虽然设计了很多板块，不过你可以按照自己的想法随意使用。你可以决定从最后一页读起，也可以从中间某页开始读。由你来决定它是什么书、什么时候读、怎么读、在哪儿读、为什么这样读和为什么不这样读。在创作时，没有什么错误或正确的方法。真的，唯一的方法就是你自己的方法。

4.《教你写出会思考的作文》

从学生的作文事件出发

本书从小学生的具体作文出发，分两册讲解10种类型的作文如何写出特色，分别是写自己、写东西、写家人、写游记、写场景、推理写作、变形故事、说明文、议论文、心理描写。从学生的作文实践出发，总结类型作文的方法，再回到具体的训练中指导如何运用方法。

5.《写作黑科技》

系统性地解决你的写作难题

如何拥有学霸的写作能力，答案就在这本书里。解决同龄人的写作困惑，学霸的经验十分珍贵。本书特邀清北学霸撰稿，从审题立意、逻辑结构、素材积累、语言美化等板块传授走心经验，24招高含金量“写作黑科技”，更有历年高考真题及范文详解。案例时鲜，技巧实用，语言幽默接地气，系统性解决你的作文难题！是专为高中生量身定做的趣味性、实用性、可读性兼具的时代读物！

6.《写作魔法书》

保持热情，自由写作

本书收录了28个写作练习，每一个都有具体的写作指导。全书分四个部分：自由写作、创意激发、故事创作、字里行间。这些练习是关于写作的游戏，它们能够带给你惊喜，带给你快乐，带给你感动，有时还能帮你释放内心的压力——释放可能埋藏在心底不敢去触碰的东西。

7.《会写作的大脑》

写作必须要练习

《会写作的大脑》是一套给青少年的创意写作练习册，书中的所有练习都是为了让你开始写作并坚持下去而设计的。当你做这些练习时，就像在跟感官和智慧玩游戏，不知不觉沉浸其中。在每一页上，你都可以毫无顾忌地去写、去涂，你只需每天十分钟、一个练习，坚持写下去！

8.《北大附中创意写作课》

从写作中受益而与写作结为伙伴

本书是北大附中创意写作课教学内容的集中体现，使用效果已经过课堂教学检验，得到学生高度评价。作者李韧有着丰富的写作教学经验，她将引导你在写作中唤醒和释放内在的创造力，写下自己独一无二的故事，通过写作与自己以及周边世界对话，并最终认识到什么才是真正的写作者——爱写、能写，并且因为从写作中受益而与写作结为伙伴。

原标题：《2023高考作文，4位名家怎么看？（内附范文）》

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