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2022年广州院士专家校园行

邀请广东省智能楼宇管理室专家组专家

黄晓红教授

带着国内影响力数一数二的科技类比赛

青少年科技创新大赛的比赛详情

为高新区第一小学

的老师们带来一场学术盛宴

专家介绍黄晓红教授

曾就读于华南理工大学自动控制/计算机专业，工程硕士，现任广东轻工职业技术学院教育部副主任，兼任广州市自动化学会理事、广东省发明协会理事，曾主持一项广东省自然科学基金项目，是广东省部产学研，是广东学科技企划项目的项目负责人，发表论文20余篇，主编教材6本、曾获发明专利4件，软著2项，被广东省人社厅聘为广东省维修电工高级考评员，智能楼宇管理室专家组专家。

青少年科技创新大赛的简介

讲座伊始，黄晓红教授先向同学们讲解了什么是青少年科技创新大赛，包括其基本情况，报考流程，以及准备材料，分类等等。

我们先来简单了解一下青少年科技创新大赛，它是一项全国性的青少年科技竞赛活动，每年都从大赛中选拔出优秀的科学研究项目参加国际科学与工程大奖赛(ISEF)、欧盟青少年科学家竞赛等，国际青少年科技竞赛活动，是面向全国中小学生和科技辅导员开展的综合性科技创新成果展示与交流活动。

对于学生来说，这次比赛也是一次很大的挑战和锻炼自己的机会，非常值得同学们踊跃参与~

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比赛重要信息

比赛信息发布平台

1.活动主题网站：http://castic.xiaoxiaotong.org

2.校校通服务平台 http://www.xiaoxiaotong.org

3.青少年创意馆：Http://dmuseum.cdstm.cn

比赛时间

市赛：11-12月

省赛：3-4月

国赛：8月中旬

不过由于疫情的影响，省赛和国赛都会在线上举行

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这次比赛青少年科技创新大赛，分为13项中学生项目科学分类和5项小学生项目科学分类，其中小学生项目科学分类和中学组保持一致，同学们可以选择自己最感兴趣的科学分类参与哦~

接下来让我们了解一下

大赛的评选原则

拿小本本记下来哟

大赛的评审原则

大赛评选原则 “三自原则”

1、自己选题

选题必须是作者本人提出、选择或发现的。

2、自己设计和研究

设计中的创造性贡献必须是作者本人构思、完成。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

3、自己制作和撰写

作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。

大赛评审原则“三性原则”

1、创新性

项目内容在解决问题的方法、数据的分析和使用、设备或工具的设计、使用方面的改进和创新，研究工作从新角度或者以新方式方法回答、解决了一个科学技术课题

2、科学性

项目选题、成果的科学技术意义，研究方案、研究方法的合理和正确性，依据科学理论的可靠性等。

3、实用性

项目成果可预见的社会效益或经济效益，研究项目的影响范围、应用价值、推广前景。

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在黄晓红教授逐步深入的讲解中

老师们也对科技创新大赛有了整体了解

对指导学生参赛充满信心

不过也有老师会产生疑问

这次比赛的作品具体有哪些要求呢？

接下来我们一起看看吧！

作品研究与提升

关于实验设计的要求

1、目的清楚：能够说明要解决关键问题，为阐明研究思想提供证据。

2、方案可行：提高成功率，减少浪费。

3、设计合理：科学性强，方法严谨，提高说理性和可靠性。

4、手段先进：增强结果的可信度。

关于大赛作品总结的要求

关于大赛作品研究原则的要求

1、科学性

所选课题须有一定的理论依据、事实基础，要符合人类认识和事物发展的基本规律。如果所选的课题在方向上发生差错，不论你有多大的聪明才智，会遭到失败。

2、创新性

提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新；用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过的课题，这也是创新；将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新；将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新。

3、可行性

可行性就是要求学生，在选题时一定要充分考虑课题研究的主观条件和客观条件，要从自己已有的知识水平、自身积累的经验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的配合等实际情况出发，选择自己通过努力可以获得成功的课题。

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除了作品研究

作品的主题审核和细节完善

也是相当重要的

黄晓红教授也非常详细为我们

介绍了相关细则

一起看下去吧~

主题深化与细节完善

大赛的评审原则

关于大赛作品名称的要求

作品名称可以向评委展示作品的框架与视角。醒目的名称会抓住评委的眼球，在几百份作品中脱颖而出。名称通常在最后一刻才能确定下来，需要特别谨慎与重视。

作品名称是申请课题内容的高度总结，它是作者在对所研究问题的理论、内容及方法，经过全面细致思考，反复酝酿后拟定的(简明、具体、新颖、醒目，一般题目控制在30个字数之内)，作品名称所反映的内容必须与报告内容相符。

题目不是简单地给项目取个好听或者好看的名字，而是能否透过现象看本质，通过凝炼而抽象出一个到位的科学问题，使评委能够确切体会到作品要解决的问题。

关于大赛作品摘要的要求

摘要：字数一般在400字以内为好。摘要内容应包括研究对象、研究方法、研究内容、研究结果、理论意义及应用前景等，主题词：用分号隔开，不超过5个。中英文主题词应一致。

(摘要：针对---对象，提出---假说，用---方法进行研究，探索---问题，对阐明---机制/揭示---规律具有意义)

关于大赛作品申报书的要求

申报书的质量对进入决赛重要性

体现作品的科学性、创新性、实用性

每栏都尽可能按要求写满

必要时附上原理图、照片说明

关于大赛作品目录的要求

1、摘要(关键词)

2、选题发现

3、研究思路

4、方法原理

5、研究过程

6、研究成果

7、项目特色(新颖性、先进性、实用性)

8、完善设想

9、参考文献

讲完理论知识之后，黄晓红教授又举出几个实例，比如说除油勺、抓鱼的专利手套、活动破竹器等等，创新的对象来源于生活，应用已学知识，并查询资料做学生力所能及的改善社会，通过这次讲座能让老师更加直观地了解作品要求，更好地指导学生参加比赛。

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作为科技辅导员，如何更好去指导学生从灵感到选题这个过程？

中学生的教育很重要，我们要培养小朋友的观察力，让他要关心周围、关心人、关心环境，比如说像我刚才举的关于膝关节镇痛例子，就是因为小朋友去了老人院做志愿者，发现老人家腿脚不灵便，所以他在思考，老人膝关节的病变有没有办法测出来，如果老人的膝关节真的有问题，就得建议他要去看医生，当然这个也需要老师、家长对这个孩子善于观察，善于发现。

我们如何在三自的基础上提出项目的三性？

这两个问题是分开的，我们三自的原则是强调这个作品是小朋友自己通过观察思考，自己提出问题、给出解决方案并实现，三性是强调这个作品的水平，它们是不一样的，三自是用来评价小朋友的参与度和自己的想法，三性是评价作品的水平，包括作品的创新性、科学性、实用性的水平高低。

青少年科技创新大赛的目的

是为了促使青少年深入理解

科学、技术、社会的相互关系

激发其对科学的兴趣

培养他们对社会的责任感

通过学习技能的掌握和活动的参与

使广大青少年初步领会科学的方法论

提高其观察能力、思维能力

创造能力和实践能力

从而促进其科学素质的全面提高

相信大家听完黄晓红教授

关于青少年科技创新大赛的讲座

对比赛有了深入的了解

老师们能够更加清晰

自己该如何去指导学生参加比赛

同学们也要发挥主力军的作用

积极投身于青少年科技创新大赛

向全社会展现出

新一代青年学子的创新精神

开启向创新进发

向科学进军的新征程！

广州“院士专家校园行”活动

科技是国之利器，教育是国之重器，少年是国之未来。青少年科普教育是提升科学素养和创新精神的打底工程，对国家发展和民族复兴具有非常重要的战略意义。广州“院士专家校园行”项目是广州市科学技术协会和广州市教育局专门为广州市中小学生精心策划、量身打造的年度科普活动，通过邀请优秀科学家深入广州地区中小学校开展科普讲座，让青少年与科学大师亲密接触，收获知识的同时感受科学家的人格魅力和不断探索、勇于创新的科学精神。

自2017年3月活动开展以来，该项目先后邀请了来自中国科学院、中国工程院及世界科学院的欧阳自远、张景中、陈新滋、刘人怀、钟世镇、黄乃正（香港）、方滨兴、杜如虚、林浩然、叶玉如（香港）、吴硕贤、刘焕彬、徐义刚、张培震、罗锡文、苏国辉等16名院士在内的90多名不同领域的科技工作者，在广州465所中小学校为15万多中小学生开展科普讲座475场，深受学校和广大师生的欢迎。

来源：广州市青少年科技中心

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