这本书就是《撒野》，在小学生的群体中非常受欢迎，加上处在多愁善感的年纪，总是习惯在通过写作文的方式，抒发一下自己的情感，希望能有人引起共鸣。

但是这些情感在老师看来，就是传染不正当三观的书籍，为此很多老师私下找学生谈心，告诉学生要选择良好三观的书籍，并且考试不是儿戏等，告诫学生不要再看了。

即使老师会在班级看到这本书的时候，直接没收带走，但还是会有学生在翻阅，似乎学生已经形成这样一种叛逆的心理：老师越不让看的书，自己一定要看完。

并且还是会在语文考试的作文中，引用书中的一些话，导致很多语文老师在判卷的时候，看到有关《撒野》的作文，直接给出零分，希望引起学生的重视。

分析：

虽然不能以偏概全地说，网络上的小说都是三观不正的，其实有很多都是非常正能量的小说，但和名著作品相比，自身的出发点就有很大的差异。

同时不可避免网络上的小说，为了吸引更多人的注意，很多东西都会违反常理，或者夸张的渲染，作为小学生心智和思想还不成熟，难免会被诱导。

小学生在写作文的时候，应该注意哪些因素的影响

在选材时要注意内容积极向上

还是老师说的那句话：“考试不是儿戏！”可能很多学生就是喜欢多愁善感，可以在私底下专门准备一个小本子，然后随意地写一些自己想表达的东西。

但是在考试的时候不可以，要知道考试本身就是严肃的，并且这类书籍和名著之间还是存在很大的差异，经不起大众的推敲，但是名著以不一样，是几代人都公认有价值的书籍。

适当地引用书籍中的句子

往往学生在写作文的时候，是需要有一定的技巧，如果一篇作文写下来，只是在简单地叙述，是很难得高分的，所以就需要学生适当地引用书中的句子。

这样可以让作文变得更加有色彩，但引用要适当，主要还是以学生的观点为主，再者作文通常分为命题或非命题，学生一定要掌握好自述的“度”。

课外读物的积累

现在的学生从小就被家长引导多读书，但还有一个要求就是读好书，学生不能抓住一本书就开始读，要学着在积累阅读量的前提下，有效的筛选自己所读的书籍。

这样才是对学生来说最有帮助的，尤其是年龄越小的学生，越要合理地筛选适合的书籍，要不影响三观和学习，非常正能量的书籍。

总结：

对于小学生来说，在判断是非对错上，还没有形成完整的人格经常会被误解，所以在选择书籍上家长和老师一定要格外注意，就像已经有很多小学生，将《撒野》当做信仰。

这样做难免会对小学生的三观造成影响，这并不代表《撒野》这本书，自身有什么问题，要是成年人看随意，但是小学生作为未成年人，还是要尽量避免这类书籍可能会带来的影响。

毕竟每个人都有着不同的思想，可能同一个人在不同年龄段，对待事物的态度都会有很大的差异，所以身为小学生更应该看一些充满正能量的名著。

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