送上“开学礼物”

　　3月1日，开学第一天，东园学校四(3)班的学生，满怀期待地再一次迎来了自己的“开学礼物”：一本名为《嫩芽》的班级作品集。这是他们第5次领到这份“特殊礼物”。

　　这份礼物之所以特殊，是因为书的作者就是四(3)班的59名学生，编辑是学生家长，总编辑是语文老师常鸿雁。

　　2018年，喜欢写作的常鸿雁为了帮助学生们总结写作经验，提高写作能力，给大家的小学生涯增添一份特殊的记忆，便与学生和家长商量，将同学们写的作文收录下来，共同“出版”了第一本班级作品集，取名为《嫩芽》。从那以后，每个学期开学，四(3)班的学生都能收到新一期的《嫩芽》。《嫩芽》，也成了孩子们开学第一天最为期待的“礼物”。

　　“这是我们的第5本作品集。大家可以找出第1本对比一下，看看自己的写作能力有没有提高。”当天上午，在学生们期待的目光下，常鸿雁将《嫩芽》一一分发给他们。

　　“找到我的了。”“你的在第几页？”……拿到作品集后，学生们难掩激动之情，纷纷翻找自己的作品。“我的作文有3篇。”学生赵昱涵迫不及待地通过目录查找自己的作文，开心之情溢于言表。

　　这部《嫩芽》作品集收录了四(3)班学生写的117篇作文，有6万多字。仔细翻阅，每篇作文都独具特色，字里行间流露出孩子们的天真与烂漫。

　　常鸿雁介绍，学生们平均年龄在9岁，接触写作的时间并不长。一篇作文从最初的只有几句话到如今的五六百字，这5本作品集，记录了孩子们写作能力的不断提升。

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。常鸿雁说：“小学生写作文是自我表达能力的提升，更是语文基础知识的积累。写好作文，不仅能提高他们的学习兴趣，还能让他们熟练、顺畅地表达自己的观点。培养学生的写作能力首先要让他们爱上写作。”

　　将学生们的优秀作文整理成集看似简单，实则非常繁琐。常鸿雁此举，无疑是给自己繁忙的教学生活增添了一份负担。也曾有人劝她放弃，但被常鸿雁拒绝了。在她看来，能够激发孩子们的写作热情，提高他们的写作水平，再累都是值得的。“我希望这件事能一直坚持下去，直到他们毕业。待我集齐10本作品集，他们也就毕业了。”常鸿雁说。(记者 董慧敏 文/图)

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