中原网讯(赵文源)青春里写满了各种思绪，如果付诸笔尖，定是一首又一首隽永的诗。如果这本诗集出版成册，又会是多么具有意义的纪念。
郑州市第二初级中学七年级四班有这样一位12岁的文艺少年，不仅写下诗歌还收到了自己的第一本“诗集”。他从初中开始坚持每天在家校练习本上写诗歌，班主任高鸽老师每每总为这写满孩子情绪的诗歌驻足。作为班主任，作为语文老师，高老师选出孩子写得最好的19首诗，偷偷打印编辑成册，结成一本《恋恋风尘》送给他。
宋恒坤喜欢写作，家校练习本上的“每日小结”是他写诗小试牛刀的舞台，写《顾客》，他写“有时我是日子的顾客/支付安静的片刻/听它向我贩卖黄昏/以及半梦半醒的云”，写《太阳》，他落笔“好像诗人永远钟爱月亮/永恒燃烧着的太阳/似乎太过于单调和肤浅”，写《梦》他说“今夜月色如霜/照进人的梦想/照着一张单人床/还有翻来覆去的梦想”……他写下的是日常的生活和12岁的年纪穿透生活看到的深邃的世界。一个半学期过去了，宋恒坤坚持写，高鸽老师坚持批，师生之间不仅在维系着写作上的交流，也记载了各自的文学观。
为了支持学生继续写作，也为了保存孩子最纯的文学，高鸽老师利用个人时间，为诗集设计封面、封底、排版等工作，在序言里，她下下了这样的话：“愿你：眼中有光，心中有梦，手中有尺，脚下有路。高鸽老师赠送恒坤。”一本诗集，一个惊喜，是老师的心意，也给孩子带来了更多的写作信心。
这样的一本诗集，在班内校内引起了一阵“小轰动”，宋恒坤对于这个小小的“走红”，却有更多的思考，他表示自己会更加努力，继续发掘人间的美好和未知。他和高老师约定，初三毕业时，用更优秀的作品和十足的自信发表自己的“小诗”。
孩子的青春是一条漫长的路，老师的发掘、引导、认可都是这条路上的灯。郑州市第二初级中学以“家校练习本”作为家校沟通、师生沟通的情感纽带，通过记录班主任了解孩子丰富的内心世界，并能够因材施教帮助孩子各方面的成长。今后郑州市第二初级中学也将继续建设家校共育的良好平台，为孩子留住最诗意的青春，培养“健康、博爱、有为“的二初学子。