绘本《吃书的孩子》
尽管图书饱受盗版的侵扰、销售平台的折扣压迫，以及其他“娱乐杀手”对阅读时间的侵占，其“生存”已经越来越不易，但是当人们说起书来，对其寄托的美好想象却丝毫不会减少。
那么，你是否想过要跟孩子解释一下到底什么是书？以及当一部分人抵触这一天的热闹是因为觉得它折煞了阅读本该有的安静时，你是否会思考下究竟什么才是真正的阅读？
对此，童书里倒是有一些真知灼见。本期我们将推出一组与图书本身有关的绘本。即使很多热爱阅读的人也未必知道，图书有着漫长的生产和制作流程，涉及多个环节，它们环环相扣，将经手的每个人对书的理解都融入其中，而你却未必“读”得出来。当很多父母把阅读神圣化，甚至一遇到育儿问题就想着找一本书来解决时，他们忘记了，书其实是“无用之物”，它丰富的是一个人的精神世界，而这种丰富所带来的价值从来不会体现在当下。
一本书是怎么制作出来的？
不论是成人书还是童书，从出版到上市都要经历策划、营销和销售三个较大的环节。对于读者来说，他们直接参与的主要是销售环节，即从各种销售平台把书买回家，而难以想象图书的制作过程中要经历多少道工序，以及需要多少专业领域的人相互配合，甚至可以说是相互妥协。这中间磨合得好与坏往往决定了一本书有没有可能呈现它最大的优点。
这个部分我们将介绍三本书，它们从不同的角度表现了一本书复杂的制作过程。
《如何做一本书》
[美]阿丽奇/著·绘 陈蕙慧/译
启发文化 | 河北教育出版社 2014年1月
作者会寻找灵感完成创作。编辑会评判作者的稿件。决定了要出版这本书，编辑可能还会修改作者的原稿，联系插画师为这本书绘制插画。文稿齐全，校对完毕后，印刷也是重头戏……
这本书里每一张小图都是一个推进出版进程的步骤，详细地列出了参与图书制作的每一道工序与负责人。虽然其中有些细节已经跟现在的图书制作流程不太一样，但是总体上清晰地讲明白了一本书是如何制作出来的。
《我做了一本书》
[法]阿兰·塞尔/著·绘
杨晓梅/译
奇想国 | 浙江少年儿童出版社 2017年6月
这本书采用的是手风琴折的装帧，分为正面和反面。反面介绍的是图书的出版流程，和上一本书有些类似，但更为简单。
正面则像是一个“做书”的手工课，将自己制作“一本书”的过程分成观察周围的世界、放手去做、开始打草稿、开始准备材料、折叠和粘贴、开始制作封面、开始校对和标页码、开始抄写文字、开始画插画九个方面，顺着这个步骤，一本属于你自己的手工书就完成啦。
《还给我，这是我的书》
[美] 特拉维斯 ? 福斯特/著
[美] 伊桑 ? 朗/绘 吴语/译
低音 | 北京联合出版公司 2016年10月
从封面到书脊到前后勒口，从环衬到版权页到目录，一本书的每一个部分都有它的名字，图书的策划环节便是对每一个部分的精细打磨。这本书便是借用一个小冲突，带小读者认识一本书的独特元素。
怪兽小红和兔子小蓝争夺一本绿色的书，他们描述了书的很多特征：这本书有很多很多页，书里有很多字，还有章节和插图等，就在他们争执不休时，蚯蚓小姐把绿色的书拿去津津有味地读了起来。怪兽小红和兔子小蓝化敌为友，决定一起制作一本书，来交换被蚯蚓小姐拿去的书……而这个制作书的过程，正好可以用到《我做了一本书》里的方法……
书的美妙在于它是另一个世界的入口
打开一本书就是打开了无数个新世界，孩子们需要知道这个过程有多么奇妙。绘本仿佛天然具有这个优势，创作者们利用插画带孩子身临其境，让书的魅力变得更为直观。
这个部分里介绍的三本书，第一本里的“坏狼”因为阅读而变成了“好狼”。第二本里不爱阅读的孩子因为沉浸在书里的一番冒险而爱上了读书。第三本里，生于触屏时代的孩子看到陌生的书，产生了许多奇怪的问题，但是他依然会爱上书。
《别走！再讲一遍嘛！》
[法]贝内迪克特·卡尔博纳伊/著
[比] 米夏埃尔·德吕利厄/绘 杨涤/译
蒲公英 | 贵州人民出版社 2022年3月
“谁在午睡时吵醒我？”狼大声咆哮。原来是一位父亲正在给女儿读书。通常，狼会咬他们一口，但是……这次不一样。好听的故事吸引了他。现在，爸爸停下来了，把书合上。“不，我一定要听到故事的结尾！”可是，狼不知道如何阅读，他决定找一只小动物来帮忙。所有的动物都十分警惕，除了一只小兔子。兔子讲着讲着，神奇的魔法发生了，狼完全被故事吸引了，甚至还轻轻地帮兔子翻书……
《给布鲁诺的书》
[德] 尼古拉斯·海德巴赫/著·绘 喻之晓/译
魔法象 | 广西师范大学出版社2016年3月
布鲁诺每次经过乌拉的家时，总是想跟乌拉多玩一会儿。喜欢读书的乌拉想和布鲁诺一起看书，但是布鲁诺觉得那没有意思。直到有一天乌拉给布鲁诺看自己脖子上被蛇咬的地方，布鲁诺才真的好奇起来。乌拉告诉布鲁诺，蛇是从书里跑出来的，而那本书是一本有魔法的书……
布鲁诺完全被吸引住了，他们打开书翻开第一页之后，发现图中的阶梯像真的一样，突然，两人乘着书签线掉进了书里的世界。他们一起与巨龙搏斗、渡过茫茫的大海、探秘魔幻森林……原来这就是阅读的体验。
《这是一本书》
[美]莱恩·史密斯/著·绘 陈科慧 译
麦克米伦 | 二十一世纪出版社2017年9月
生活在数字时代的驴子，只知道计算机与网络世界，不知道书是什么，因此，他很好奇地看着猴子手上的书，并从计算机使用者的立场问了猴子一连串的问题，“这本书有鼠标吗？”“它怎么向下滚屏？”“它能发短信吗？”……最后，驴子拿走了猴子手上的书，虽抱怨字太多，但也不自觉地沉迷在故事当中，忘了时间的流逝……
怎样才能在书的世界自由出入？
并不是所有与阅读相关的书都充满赞美。如果阅读的目的只是为了将其变成对某种身份的标榜，变成一种炫耀，变成对别人的嗤之以鼻，变成追求阅读的数量而忽视质量，这样的阅读就完全偏离了书存在的意义。
这个部分介绍的三本书是关于阅读的意义与方法的。虽然看起来略微有些说教，但是它们给予的警醒仍然是及时且必要的。
《傻鹅皮杜妮》
[美]罗杰·杜佛辛/著·绘 蒋家语/译
信谊 | 明天出版社 2008年9月
傻鹅皮杜妮在草地上闲逛，忽然发现一本书，她想起比尔的爸爸曾说，“有书又爱书的人就有智慧。”皮杜妮很想让别的动物尊重她，于是她把书夹在翅膀下到处走，不识字的她想要炫耀自己的知识“才华”，结果闹出了许多笑话。最后她在自己所导致的不幸中反思道：“光把智慧夹在翅膀下，是不管用的，还得把书装进脑袋里才行。”
《吃书的孩子》
[英]奥利弗·杰夫斯/著·绘 杨玲玲/译
接力出版社 2014年5月
亨利是一个不可思议的男孩，他非常喜欢吃书，他可以吃字母，吃句子，还可以吃掉整本书。他什么类型的书都能吃，字典、地图集、笑话集、生活常识书……吃掉什么书就掌握了什么知识，于是亨利也变得越来越聪明。
可随后事情变得不太好了，亨利吃得太多太快，所有知识在他的脑子里混到了一起，他连说话都变得困难起来，医生建议他不要再吃书了。偶然间，他拿起一本吃了一半的书，发现慢慢阅读的感觉比吃书棒多了……
《游书海 戏童年：让孩子爱上阅读的1001个活动》
[比]菲利普·布拉瑟尔/著 王伽 译
蒲公英 | 贵州人民出版社2017年6月
这本书标题平平，却是一本实用的帮助父母发掘图书趣味性、掌握读书方法的工具书。
书中介绍了许多激发孩子阅读兴趣的活动，包括布置一个温馨的阅读环境，细心地整理图书，爱护图书，发现孩子对阅读上的小偏好，如何当孩子的点读机，如何向孩子提问、如何倾听孩子的想法、怎么和孩子玩图书接龙游戏等。并提醒父母，要尊重孩子作为读者的权利，以及不要做那些容易让孩子失去阅读兴趣的事情。