掐指一算，娃上学也有段日子了，各位老母亲老父亲们还好么？
你们家娃学习起来，是不是也这样：
图片来源：科学家庭育儿原创
不提学习父慈子孝，一提学习鸡飞狗跳。
这届父母也太不容易了，之前孩子居家，整天为娃的眼睛、健康，吃什么喝什么操心，好不容易开学了，娃的学习又成了爸妈们的“心头大患”。
没上学的怕孩子赶不上，上了学的怕孩子听不懂。
不少朋友都来问科大大提前做点啥才能让孩子上学更省劲，其中问的最多的就是英语启蒙。
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科大大今天就来交作业了！你们最关心的问题都整理好了，在下文给大家一一解答。
另外，科大大还从英语专业的大神教授那里讨教来一些超实用的英语启蒙方法，今天一起分享给大家。
想给0基础的娃英语启蒙却不知道从哪“下手”，或者想提前给娃做小学英语规划的家长们，这篇文章一定要认真看。
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先来回答一下大家对于英语启蒙，问的最多的几个问题：
在大家的留言中，还有不少家长对给娃启蒙英语的具体方法有很多疑惑。
比如：怎么给孩子建立学习兴趣，大概多久需要背单词，网上学习资源太多应该怎么选……
为此科大大专门咨询了英语专业的大神教授，结合她的观点和自身实践，给大家总结了几点经验。
“听说读写”是学习一门语言绕不开的四座大山。
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在这四大技能当中，“听”是需要攻克的第一道关卡，也是最关键的一道关卡。
很多孩子学了很久，英语水平一直原地打转，单词记不住，阅读看不下去，开不了口等看起来是“说读写”的问题，其实都是因为“听”的能力有欠缺。
就跟我们教孩子母语时一样，开始都是一遍一遍在孩子耳边重复他感兴趣的东西，慢慢的他才会开口去说。
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而且前期输入的质量，决定后面输出的质量。
给孩子听得是纯正发音，后面孩子的发音越准确，相反，如果一开始听得是方言，孩子说话自然也会带点口音。
可以说决定孩子未来英语水平和学习效率的关键，就是“听”力水平。
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那怎么“听”才有效？
① 找对音频资源
很多时候找了资源娃不愿听，要么是难度不合适，孩子听不懂；要么是内容太深，孩子不感兴趣。
可以先从有韵律的儿歌、动画、绘本、有声书…这些本身具有故事性的听力资源入手，趣味性强，内容有意义，就比较容易激发孩子的兴趣。
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②听能听得懂的内容
对英语启蒙初期的孩子来说，“听懂”比“听什么”更加重要。
很多听上去很专业的英语资源，没有场景的解释，孩子理解不了，听了也是白听。
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所以好的启蒙资源一般都具备英文+场景相结合的特点。
举几个例子大家就明白了：
比如，想让孩子理解苹果的英文含义，可以拿苹果的实物或者图片告诉孩子，这是Apple；
通过动作一边跳，一边说Jump，让孩子理解跳这个动作的英文含义；
通过表演一边闭眼睛，一边说Close your eyes，让孩子明白这是闭眼的意思。
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③ 反复听，直到孩子可以模仿着输出
一个内容孩子听懂了并不是就结束了，而要在接下来的时间里，重复听，听到滚瓜烂熟，孩子才能慢慢吸收。
可以利用起床后、睡前这些碎片时间，不断给孩子“磨耳朵”。
直到孩子听到非常熟，熟到可以模仿着输出，这时候听力才算逐渐内化为孩子的能力。
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现在英语音频学习资源一抓一大把，网课、直播课、外教课…各种形式都有，哪种才是真正适合自家娃的优质资源？
为了让大家少踩坑，科大大总结了4个判断标准：
当有了大量听力的积累，用大量的时间和精力帮孩子构建好“听”的能力，后面的自然拼读，自主阅读自然会越走越顺。
而且英语学习是个积累的过程，越早开始后面学起来越轻松，越省力。