龚先生

前几日，南京一位小学老师把“网络烂梗”这个事拎到台面上，和班里热衷“玩梗”的孩子们好好掰扯了一番。

（朱文洁老师  图源《新晚报》）

“大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶”，这位朱文洁老师借用作家冯骥才的一句话，引导孩子们面对网络热词时不要盲从，要有自己的判断。这场特殊的班会引来全网点赞。

几乎同时还有另一则新闻，在热映的动画片《长安三万里》现场，很多场次中，孩子们在影院齐声朗诵片中的唐诗，声浪迭起，上演了“影院版的诗词大会”。

一边是“老六”“栓Q”“芭比Q”，一边是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。同一种语言，其中蕴含的精神品质、美学意境、民族情怀却有着云泥之别。

“我在唐朝，也会写诗；我要是天天刷手机，也会被网络语言洗脑。”有网友很诚实地道出，不同语料构成的话语空间会给人带来截然不同的影响。

《长安三万里》中高适有这样一句话：“只要诗在、书在，黄鹤楼就在，长安就会在。” 是的，语言文字是时代精神风貌的标志，是镌刻在民族血液中的基因密码。旧时的诗词歌赋是，今日的网络流行语也是。

（图源  新华社）

如果我们的孩子每天被“网络烂梗”高分贝、无脑化地狂轰滥炸，那么，他们的青春记忆、人生记忆便可能被一个个由流量堆积出来的网络用语解构，他们会每天分享着一个个如获至宝的“网络烂梗”，索然无味后，再去追求下一个“烂梗”，在庸俗、低俗、媚俗的“烂梗”中，放弃自我表达的能力，不再品味字里行间的意蕴，也不再表达内心深处的感情。

于是，一个个高度同质化的表达占据了汉语的天空，挤占了那些灵动的、充满才思的、包含深情的词语生发空间。这些“网络烂梗”甚至如同一群群有毒的入侵物种，所到之地寸草不生。

诚然，在网络时代，网络造词是不可阻挡的趋势，就像当年诗人们把诗留在黄鹤楼的墙上一样，是时代的风尚。流行于网络上的各种梗并没有原罪，它的走红迎合了一些人的某种精神需求。

问题是，贫瘠的土壤种不出丰茂的庄稼。只有对语言之美有更执著的追求、对语言之雅正有着更高的要求，我们才能让“网络烂梗”失去市场。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”在璀璨的时代星空之下，理应有更壮阔、更华美、更灵动的语言成为我们这个时代的注解。

孩子如同一张白纸，我们应该让他们在记忆中留下什么呢？是“666”“背带裤”还是“壮怀激烈”“逸兴遄飞”？能决定其趋向的，不是一个家庭、一所学校，它需要的是我们每个人都有历史责任感，以为未来书写、为明天书写为使命，认真说话。

（图源 五家渠市融媒中心  作者 李华北）

在历史的长河中，我们拥有无数值得传颂的典籍诗篇。在母语的屋檐下，我们见证着中华文化的瑰丽辉煌。文脉永续离不开一词一句的涓涓汇聚。

Z世代的成长环境不可能脱离网络，不可能不被流量影响。我们能做的是，不能让流量中的泥沙冲垮孩子们还没形成的语言体系，因为这语言体系背后藏着的是他们对母语的审美体验，以及他们对文明的认知。

让孩子们“做自由飞翔的蝴蝶而不是随风飘摇的气球”，需要有能让蝴蝶振翅的壮美天空，有让蝴蝶沉醉吮吸的甜蜜花蜜。

生活有诗意，自然有诗篇；人生有雅趣，自然生妙语。教孩子们判断“好”与“烂”的前提是，我们这些成年人不要被某些恶趣味带跑偏，不要去制造和跟风“烂梗”。这也许并不简单。