10月22日下午，2021 年衢州市义务教育学校深化课后服务工作互看互学现场会在衢州市鹿鸣小学召开，现场发布了《衢州校内减负体质标准体系》，从目标、内涵、层面、服务、总量、个性、保障七个维度制定工作标准，为全市校内减负提质工作提供指引。衢州市教育局及市县两级相关部门负责人参加会议。
与会代表来到鹿鸣小学，观摩了学校在质量提升、课后服务、课程设置等方面的工作，并在义务教育学校深化课后服务工作论坛上，各校就各自“双减”工作中的具体做法进行交流发言。
今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。8月31日，衢州市教育局等九部门联合印发《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施办法》，明确了三条工作原则和九条工作举措。经过一个多月的努力，衢州在课后服务工作上取得显著成效。
数据统计，截至目前，全市非寄宿义务教育学校共有152所已开展课后服务，学校覆盖率达100%；132285名学生参加课后服务，参与率为95.56%；9513名教师参与课后服务，参与率为95.99%；校内减负提质学生满意度达98.67%、家长满意度达98.74%。该数据通过基础教育“双减”工作监测平台由学校通知家长填报，家长在系统直接提交，不与学校见面，其中非常满意的学生、家长占比分别达68.65%和68.87%，分别高出全省7.75和7.87个百分点。
衢州市教育局党委书记、局长季根寿充分肯定了“双减”工作开展以来，衢州取得的卓越成绩。并强调，全市上下要以更实举措持续抓好推进课后服务工作。要研深研透标准体系，切实用足用好；项目内容要多姿多彩，切实满足需求；要落小落细关心关爱，切实保障到位；群团协作要聚焦聚力，切实发挥作用。“坚守教育初心，担当育人使命，我们要扎实推进校内提质减负，优化课后服务设置，为‘双减’工作提供‘衢州智慧’，塑造‘衢州经验’，打造‘衢州样板’。”季根寿表示。
随后，衢州正式发布《衢州校内减负提质标准体系》（以下简称《体系》）。《体系》将"强化学校教育主阵地作用，一年内有效减轻学生负担，三年内成效显著"作为目标标准。衢州市教育局党委委员、总督学程卫东从目标标准、内涵标准、层面标准、服务标准、总量标准、个性标准、保障标准七个维度对该标准体系进行了详细解读。值得关注的是，《体系》还划定了减负提质的总量标准，即：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。(作者 尹梦琪）
