为进一步践行新课标理念，推进高效课堂研讨，加强教师队伍建设，3月10日，衢州风华学校举行高效课堂探索之“一组一理念 一年一实践”活动论坛暨第五届校名师、学科带头人评选活动。本次活动由课堂教学展示和教研微分享两部分组成，活动邀请柯城区教研室教研员、校学术委员会委员及教研组长等组成评委团队，21位教师精心备课，展示了自身的专业素养，给听课教师们带来了满满的收获。
精彩课堂
语文组
杨亮老师执教《如何写出人物精神》
吴先杰老师执教《“民俗里的家乡”写作》
方婷老师执教《警惕情绪化表达》
姜恩华老师执教《民俗作品集<俗话说>新书发布会》
数学组
汪赫老师执教《4.1多边形（1）》
柴丽佳老师执教《2.4一元二次方程根与系数的关系》
李宁老师执教《中考新情境问题专题复习》
英语组
吴菊芳老师执教《7B Module 3 Unit 1》
项家贵老师执教《9B Module 5 Unit 1》
徐征宇老师执教《9B Module 5 Unit 2》
余传武老师执教《8B Module 2 Experiences模块任务写作》
科学组
严小燕老师执教《制作简易排箫》
王刚老师执教《声音的产生和传播》
卢青山老师执教《古堰的智慧》
陈剑老师执教《中考复习——力》
社会组
郑丹老师执教《做情绪的主人》
李婧超老师执教《国宝中的大唐》
刘道永老师执教《“我”见证的历史一一抗美援朝》
唐玲玲老师执教《一个帝国的崛起和一个陨落的帝国》
体艺组
李君老师执教《G大调弦乐小夜曲（第一乐章）莫扎特》
王平平老师执教《风华印象》
实践分享
教乃研之基础，研乃教之利器。课堂教学展示结束后，学校各教研组长汇报教研组在新课标导引下开展的高效课堂实践。
语文
黄海彬老师：语文教研组将继续开展“学习任务群”的实践，使教学具体化、序列化、结构化；同时教研组也将进一步优化教学评的一致性，学思结合，知行合一，真正做到“做中学”“用中学”“创中学”，笃行致远！
数学
方丽华老师：数学教研组开展项目学习，以聚焦特定主题为问题，以解决活动为主线，将数学系统内部连结起来，将数学与其他社会生活领域相连结，使学生领会数学内部以及数学与其他学科领域的联系。
英语
王芸老师：王芸老师作了题为“聚焦学习活动观，践行英语新课标”的主题分享，细致阐述了如何从基于语篇获取整合建构知识，深入语篇阐释内化知识，转换能力到超越语篇，批判创新形成素养的学习活动过程。
科学
章琤老师：科学教研组以“初中科学核心概念构建的教学研究”为主题，在教研活动中展开教学实践，寻求能帮助学生构建核心概念的高效教学模式。教研组以备课组为单位，构建学科研修共同体，促进学生有效的学习。
社会
宋晴老师：社政教研组以“新课标视域下基于深度学习的教学评一体化”为本组理念，围绕指向深度学习的课时（单元）学历案教学、基于大概念的单元教学等进行研究，真正地实现“做中学，学中做，教中研，研中教”。
体艺
李君老师：突出课程综合，加深对主题的印象，进一步了解莫扎特的创作风格，使学生对学习古典音乐作品有兴趣。
王平平老师：《风华“印·画”》美育课程旨在通过跨学科的内容整合，开阔学生的审美视野；培养审美、创造美的意识和能力，促进自身的可持续发展。
专家点评
柯城区教研室的教研员们立足于新课标的精神，分别对21节课堂展示进行了专业的点评，并提出了建设性意见。
语文
方志仙老师：方老师对四位老师的课堂展示给予了高度的评价，同时也给出了相应的教学建议，并就“如何促进学生知识的结构化”和大家进行交流。明确问题的关键在于“教什么”，并用逆向思维的方式思考“怎么教”，同时也要注意“任务”和“活动”的“双线”设计，在整个教学过程中激发学生的学习内驱力，使学生能全员、全程、全面地参与到课堂活动中，真正促进学生语文核心素养的发展。
数学
余献虎老师：余老师从初中数学核心素养出发，明确数学教学需要提升学生的学科素养，注重情境化教学和项目化学习。三位老师把握到位：李宁老师生活中的数学贴近现实，汪赫老师的剪纸让数学探究充满趣味性，柴丽佳老师引导学生有序思考，归纳整理得出有用的结论。余老师也对老师课堂教学考虑不周之处提出相应的教学建议，并鼓励三位老师适时整理。
英语
黄雪祥老师：黄老师对我校英语组积极践行新课程理念指引下的英语学习活动观给予了高度的认可。他对我校英语组开设的听说、阅读及写作等四节不同的课型分别做了精彩的点评。他充分肯定了上课教师的专业素养和教学设计能力，同时他还进一步对英语学习的各个层级活动做了详细的阐述，让大家受益匪浅。
科学
余不易老师：余老师从初中科学核心素养出发，明晰如今的科学教学需要让学生拥有正确价值观、必备品格和关键能力三种素养。余老师在新课标的背景下，从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度对于四位老师的课堂内容给予了很高的评价，也针对四位老师可能考虑不足之处提出了相对应教学建议。
社会
王小萍老师：王老师对社政组四位老师的学教设计和课堂教学给予了高度评价，认为这四节课都能充分落实学科核心素养，体现了教学评一致性。还提出了评价标准要具体化、可操作性，形成具有风华校本特色的评价体系等建议。
体艺
徐慧娟老师：徐老师在新课标的背景下，对本课的即兴、探究、创作等新理念在音乐教学中的实践和李君老师的个人音乐基本功和教学能力给予了很高的评价，对课堂内容的丰富提出一些合理的建议。
蔡菁菁老师：王老师的教学设计精准到位，语言精炼，在课堂上版画制作的示范效果很好，这是真正属于美术老师的课堂，充分体现出了美术课的专业性。学生整节课很投入，最终作业呈现的效果非常好！
本次活动还邀请了市直兄弟学校、阅读共同体学校柯城区石梁镇中心学校、郭浩佳名师工作室成员和衢州学院实习生参与课堂观摩。（诗斌、秋秋等 供稿）