研讨会第一个环节中，李艾璘老师对初中语文课堂进行了全面的诊断与指导，对初中学生的语文学习情况进行了深入的调查与了解。

　　在课堂评价和学情反馈中，李老师对学校初中教师的课堂质量给予了较高的评价，深度梳理了学校初中语文课堂的优势与特色，并以此为基础，为成都蓝港外国语学校初中语文课堂给予了专业的设计与指导。

　　研讨会第二个环节中，初中语文组在李老师的指导下，对学校语文课程的设置再次进行梳理与建构。在针对阅读教学的研讨中，进一步明确了教读课、自读课及课外阅读的比重、关系及实施策略。对学生课文比较阅读、整本书阅读等方面做了深入的研究与探讨；对学生必读书目及学校推荐书目，进行了科学合理的规划，分时段，有任务，有展示，有评价，避免放养式阅读。

　　研讨会上，李老师带领初中语文组对新课标中的新思想、新概念、新策略进行了提炼和梳理，并结合学校语文教学规划，对语文学习任务群的构建与实施给予了精确的指导，以大单元设计理念来牵动阅读与写作教学的实施与落地。

　　研讨会的最后，李老师还就新教材与新课标之间的深度链接方式给予了指引，对教材的单元说明、阅读提示、课后习题等系统的解读与使用做了指导，对语文教学中知识的积累、思维的锤炼和情感价值观的培育等素养落地策略出示了典型的范例。

　　随着教育改革的不断向前推进，发展与变革成了每一位老师不可推卸的责任。学生语文核心素养的提升，是学校课程改革和课堂改革的重要目的，更是全体语文老师的责任和担当。

　　此次研讨活动，对于老师来说，不仅是理念上的提升，更是行动上的指导。新课标、新理念、新挑战，在此次研讨的基础上，成都蓝港外国语学校初中语文教师将继续深入学习、不断躬身实践，紧跟新时代步伐，以“新课标”为导向，践行新课程理念，育时代新人。

　　来源：成都蓝港外国语学校 通讯员 胡茂霞