成都市凤凰小学开展了创新项目《走近台湾》读本教学多元路径课程延伸活动的开发与实践研究。为增加学生对台湾的了解、关注和重视，同时能够丰富学生课外文化生活，也能更全面、更系统地让师生了解、认识台湾，学校开展了一系列活动。

　　《走近台湾》读本教学课堂

　　老师们在教学中，为孩子们创设了一个又一个情景，让学生融入课堂，融入台湾文化中，使学生对台湾有了进一步的认识，激发了学生探索台湾知识的兴趣。

　　凤凰小学还开展了《走近台湾》知识竞赛，组织同学们观看《过台湾》纪录片。《过台湾》重点讲述的是明朝末到1945年台湾光复300多年间的台湾史，通过大陆先民移民台湾、开发台湾、建设台湾、保卫台湾的一个个篇章故事，展现台湾的历史发展轨迹以及两岸同文同种、血脉相依的历史渊源关系。通过观看《过台湾》让学生了解到“两岸一家亲”，大陆与台湾同宗同源，同属一个中国，激发了学生的爱国意识。

　　制作小报、绘画、手工作品

　　制作台湾相关的小报、绘画、手工作品，让学生自己动手去自主了解台湾文化，查找资料，寻根求源，不仅增加对台湾的了解，还增强了学生的民族认同感。

　　“我爱宝岛——台湾”演讲大赛

　　“我与宝岛心连心，盼望祖国早统一”征文

　　我是台湾小使者——开展主题为“走近台湾”的社区宣讲活动

　　“台湾知识大闯关”游戏创编

　　为了进一步提高学生综合实践能力和创新能力，学校信息技术老师还带领着小创客们利用编程猫设计出台湾知识大闯关游戏。通过对游戏的设计以及对台湾知识的查阅，进一步增强了学生对台湾的了解。

　　通过系列活动的开展，提高了老师、学生及家长对台湾的了解，更增强了教师、学生及家长对台湾知识的求知欲。教师充分研读《走近台湾》读本，在实施教学过程中，自身对台湾的认识有了提升，学生积极主动参加各项活动，家长支持学生配合学校一起，更加正确认识到台湾自古就是中国的领土，是我们祖国不可分割的一部分，让老师、学生及家长都深感肩上的责任感和使命感，进一步激发师生和家长的的爱国情感，树立了学生的强国意识和报国志向。(赖波 通讯员 向彩虹)