“要引导学生从课本到生活，让学生的身心在劳动中得到锤炼，实现劳动教育与德智体美融通共进；教育可以生活化，也可以学习化，加强学生的劳动教育，也是学校践行立德树人根本任务的重要举措……”6月9日，绍兴市柯桥区稽东镇大桥村，刚刚揭牌的“协商驿站”就迎来一场以“劳动教育赋能双减”为主题的专题协商活动。

　　作为一个山区村，柯桥区稽东镇大桥村拥有丰富的坡地、农田和水域资源，是青少年接受劳动教育的天然课堂。今年初，由大桥村乡贤牵头，与村股份经济合作社联合成立了劳动教育标准示范基地，并于日前迎来了首批“劳动体验者”。在协商会上，劳动教育基地负责人周波向大家介绍了基地的基本情况，柯桥区政协驻点政协委员和界别群众代表、教师代表、学生代表就共同富裕道路上如何探索劳动教育赋能“双减”这一热点话题互谈观点，碰撞思想。

协商活动现场。

　　“现今学生的心理问题普遍低龄化，且许多学生的体质较差，甚至有学生缺乏必要的生活常识，所以我们迫切需要一个能够培养学生劳动能力的平台。”柯桥区政协委员、管宁实验小学副校长相丽丹说。

　　柯桥区教师发展中心劳动教研员郑国祥对当下的劳动教育说出了自己的看法：“我们应该让劳动成为一种习惯、一种情怀，不应该让劳动被惩罚化、贬义化。劳动教育需要家庭、学校、社会三方的共同支持。”

专题协商活动现场视频连线开展远程协商。

　　绍兴市政协委员、绍兴文理学院教授、稽东乡贤李生校也以视频方式参与了协商。他认为，通过劳动教育可以帮助学生认识到工作的意义和价值，可以让孩子理解社会，学会合作，去寻求创新，提高效率，补上课堂教育的不足和短板。

　　面对大家的热烈讨论，来自柯桥区稽东镇中学的汤城同学也表达了自己的心声：“劳动教育让我们丰富了社会生活经验，减缓了学业上的压力，身心也得到了放松，我觉得应该多走出课堂，跳出书本，从实践中去获得课本上没有知识。”

　　会上，柯桥区稽东镇相关业务线办和镇教育总支负责人对大家的关切点一一进行了回应。相关负责人表示，下一步将继续以项目为引领，以劳动教育为抓手，赋能“双减”政策落地落实，把中小学课堂搬到农村、搬进山区，扎实培养学生的劳动能力，并以此带动村级集体经济增收，为山区共同富裕注入劳动教育的蓬勃活力。（沈兴国 高瑜珂 严飞飞 陶雅菲）

责任编辑：张灵