来源:揭睬旨耪慰智
【案例摘要】
2019年5月10日,刘某宸的父亲把儿子送到学校后,就去上班了。没想到,这竟是他与儿子的最后一面。
而背后的原因,竟只是同学之间的矛盾,导致了刘某宸的死亡。事情到底是怎么回事呢?
据了解,王某建的女儿何某璇(随母姓)在江西省上饶市第五小学上二年级。
夫妻俩对女儿十分疼爱,为了给女儿更好的爱,王某建和妻子何某都辞职在家,专心照顾女儿。
不过在女儿进入下学期之后,夫妻俩总能听到何某璇说学校里有人欺负她。经过了解才知道,这学期班主任重新调换了位置,让何某璇和刘某宸成为了同桌。
由于何某璇成绩较好,而刘某宸学校成绩靠后,老师这样安排是想让学习好的带动这些学生。
不过,刘某宸是一个好动的小男孩。不久,何某璇就告诉父母说自己在学校受了欺负,欺负她的人正是同桌何某宸。
夫妻二人得知这一消息后,并没有找班主任进行沟通,也没有找刘某宸的家长沟通,而是等放学后,在女儿的指认下,由何某跟刘某宸进行了沟通。
不过,何某的话似乎并不管用,于是王某建依旧趁着放学时间,找到刘某宸和他沟通,教育他不要欺负何某璇。
本以为事情到这就解决了,可一两个月后,何某璇再次告诉父母,刘某宸欺负她。这下,王某建忍不了了,自己的宝贝女儿哪能让人这么欺负。
于是,在2019年5月9日下午,王某建在三年级1班的微信群反映了此事,并且还带有威胁语气。
随后,班主任汪某和刘父都在群里做了回复。而这时,刘某宸的父母才第一次知道小孩在学校发生矛盾的事情。
刘父在第一时间加了何母,当晚二人进行了语音通话,并且商量好明天到学校协商此事。
除此之外,班主任汪某也在群里表示会调换位置,并先后与双方家长进行了通话。
汪某在跟何某璇的家长通知后得知王某建脾气暴躁,于是跟刘某宸的家长说,先不要与王某建沟通,她会调换座位解决此事,还叮嘱近期最好接送刘某宸上下学。
第二天上午7:40左右,刘某宸的父亲把儿子送到了学校后就去上班了。
不过在这期间,刘父一直在跟王某建的妻子何某在微信上沟通,表示何某宸到学校之后会跟何某璇道歉,并且老师也答应会换座位。
但是到8点多,王某建送女儿何某璇上学时,他本以为刘某宸的家长也会在学校共同协商解决此事,却没有等到刘某某的家长。
这让他非常气愤,觉得对方根本没把这件事放在心上。不过,妻子何某已经通过电话告诉他,事情已经解决了,先让女儿去上课。
尽管如此,王某建依旧怒气冲天,他执意要把女儿送回家。随后,他又返回学校,并且在路上买了一把屠宰刀。
王某建带着刀直接进入了校园,他先去了老师的办公室。
汪老师之前让何某前往学校去沟通,但在王某建眼里,他认为只有自己的妻子在协商解决事情,而刘某宸的家长却对此不管不顾。
于是,在他看到这一幕之后,他径直走向了女儿所在的班级,对着已经被调换座位、单独坐在教室最后一排上课的刘某宸连刺十几刀,随后又将倒在地上的刘某宸拎起来摔在了走廊上。
刘某宸在送到医院后,已没有了生命体征,而他不过是个9岁的孩子。王某建在案发后,坐在校园的台阶上等待着警方的逮捕。
最终,王某建被依法判处死刑。
【以案释法】
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条规定:【故意杀人罪】故意杀人的,处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的,处三年以上十年以下有期徒刑。
在上述案例当中,王某建因为女儿与同学之间的纠纷,就把年仅9岁的刘某宸杀死,并且事发在校园,其手段残忍、毫无人性,造成了极其恶劣的影响。
案发后有人报警处理,虽然王某建没有逃避自己的罪责,并且在归案后也如实供述了自己的犯罪事实,构成自首。
但本案当中,王某建仅仅因为女儿之间的同学矛盾,就对一个手无寸铁的孩子实施残忍的杀害,情节极其严重,主观恶意极大,需要承受最严重的量刑。
同时,通过对同学及家长的调查,得知刘某宸欺负何某璇一事可能不属实。从王某建跟何某都辞职在家照顾女儿一事可以看出,王某建跟何某对女儿是极其宠爱的。
而王某建可能对女儿受欺负一事十分在意,在这种过度在意当中,给何某璇灌输了“欺负”的标准。导致同学之间正常的小摩擦,在其眼里可能是受到欺负。
不过,由于该小学没有安装监控,对刘某宸是否欺负何某璇一事谁也不太清楚。
但是无论刘某宸是否欺负了何某璇,王某建都不应该残忍的将其杀害。
这种行为已经构成了故意杀人罪,要依法受到惩罚。故意杀人罪,是指故意非法剥夺他人生命的行为。生命是行使其他一切权利的基础和前提,任何公民的生命都受法律保护。
故意杀人侵犯的是人的生命和身体健康,社会危害大,直接影响到人民群众的安全感。
在具体的实践当中,杀人动机多种多样,杀人手法也是各不相同的,因此在量刑时,要根据具体的案件情节来判断,不能以简单粗暴的想法来判定。
在这一过程中需要充分考虑各种犯罪情节。犯罪情节包括犯罪的动机、手段、对象、场所及造成的后果等,不同的犯罪情节反映不同的社会危害性。
此外,要充分考虑主观恶性和人身危险性。主观恶性是被告人对自己行为及社会危害性所抱的心理态度,在一定程度上反映了被告人的改造可能性。
一般来说,经过精心策划的、有长时间计划的杀人、伤害,显示被告人的主观恶性深。
而激情犯罪,临时起意的犯罪,因被害人的过错行为引发的犯罪,显示被告人的主观恶性较小。
对主观恶性深的被告人要从严惩处,主观恶性较小的被告人则可考虑适用较轻的刑罚。不过也不能够一概而论。
同时也需要注意,要严格控制和慎用死刑。准确理解和严格执行“保留死刑,严格控制和慎重适用死刑”的死刑政策,坚持统一的死刑适用标准。
确保死刑只适用于极少数罪行极其严重的犯罪分子,坚持严格的证据标准,确保把每一起判处死刑的案件都办成铁案。
孩子在校期间,遇到同学矛盾是正常的事情,作为一名成年人,要冷静客观的去看待。有时候小孩子所说的标准和问题跟成年人所理解的并不是一回事。
并且,不能一味的听信自家孩子说的话,要搞清楚事情真相,及时联系班主任解决此事。不能靠冲动武断解决问题。
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