陪读妈妈哭诉：孩子在新加坡读国际学校后，怎么变得如此内向?

随着全球化的推进，越来越多的家长开始将孩子送到国外留学，而低龄留学已经成为一个越来越受欢迎的选择。尤其是在新加坡这样一个多元文化的国家，孩子们不仅可以接触到不同的文化，还可以学习多种语言。

然而，低龄留学的孩子们通常需要在新的环境中适应语言和文化，这也是很多家长关注的一个问题。

身处“小联合国”

孩子压力很大

之前，学而通老师就收到一位如愿将孩子送进新加坡国际学校的中国陪读妈妈贾女士的哭诉。

贾女士不仅让孩子放弃了国内的重点学校，也放弃了自己的高薪工作，告别老公，带10岁的儿子飞往新加坡，接受最先进的优质教育，只想帮孩子拼杀出一条更宽广的未来之路。

贾女士倾诉说，将孩子送进新加坡国际学校一段时间后，发现孩子由最初的欣喜激动变得有些沉默寡言。起初孩子刚进入国际学校时，还怀着探奇心理，觉得一切都很新鲜，加上学校课业相比于国内负担小了不少，还有多种多样的社团活动，能感觉孩子每天放学都很开心~

可是这样的日子没持续多久，孩子便一反往日常态，回到家也闷闷不乐的。这让这位妈妈很是不解，担心孩子是不是在学校受同学欺负或是遇到了学习困难。

不安的贾女士经过多方了解，才晓得原来年纪尚小的儿子在学校竟然承受着这么大的压力......

活泼开朗的儿子，在国内有很多好朋友。然而在新加坡堪比“小联合国”似的国际化校园环境下，汇集了太多不同国籍的学生，由于英语听说能力欠佳，儿子和同学在交流中遇到了不少语言障碍，变得无所适从，无法适应陌生的班级环境。几个月下来，孩子还没有结交到要好的小伙伴。

如果说没有交到朋友让孩子感到孤独，而更让孩子感到压力的是对国际学校学习模式的不适应。贾女士坦言确实是自己对孩子关心不够，现在想想，让孩子从以老师讲解为主，学生只要负责听的传统学习模式的国内学校，一下子转到更自由、更依靠孩子自主能力的国际学校，多少都会有些不适应。

而谈到孩子面临的最大挑战，同时也是孩子最近变得沉默寡言的主要原因竟是英语学习吃力。孩子在国内时英语成绩在班里名列前茅，所以贾女士没有太担心孩子的英文，以为孩子可以轻松应对。

经过儿子这次的事情，她才明白，原来国内英语成绩好，不代表孩子英语表达能力与听力就好，而且新加坡与国内同年级孩子英文水平有很大差别；甚至教学方式上也是有天壤之别，所以才导致孩子英语学习吃力，从而自信心受挫。而英语不好也侧面影响了儿子与同学们的有效沟通与其他科目成绩.....成为了孩子最近变化的症结所在！

了解到这些，贾女士既自责又充满担忧与迷茫，来都来了，肯定还是要让孩子在国际学校读下去，可是怎样才能帮孩子化解这些难题呢？

其实，不只是这一位通心粉妈妈反映过这样的焦虑，很多送孩子来新加坡读国际学校的家长都有同感：

不知道如何更好地帮助孩子提升成绩，以及如何适应国际学校的生活与新模式，更别说怎么帮孩子以后升学做准备~

中国学生如何才能

在国际学校乘风破浪

新加坡的国际学校都会为学生提供EAL（英语作为第二语言）课程，旨在帮助那些较少接触英语的学生或者是英语作为第二、第三语言的学生更好地掌握学术英语和日常英语，从而更好地融入主流课程中。值得注意的是，每所学校的授课方式和上课内容都不尽相同，因此EAL课程没有标准化的教学大纲和教学材料。

如果孩子上学校的英语强化课程，觉得不合适或者进步很慢，也可以来找学而通帮忙！

学而通专为国际学校1-8年级学生量身打造国际学校英语能力课（EPP），采纳新加坡多所优质国际学校英语教材，融合IB英语和国际剑桥英语教学大纲。

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