搭起通往兵心的桥
——东部战区海军某大队带兵人缩小与青年官兵“代沟”的故事
■沈 晨 张渝宁 徐 巍
代沟，是指两代人之间价值观念、心理状态、生活习惯等方面的差异。对于带兵人来说，只有真心融入年轻官兵，精准掌握他们的“活思想”，才能把部队带出虎虎生气。日前，东部战区海军某大队各级带兵人齐聚一堂，围绕“如何缩小与青年官兵的代沟”进行交流，分享经验。
少提“当年勇”，多做“传帮带”
“我认为，和青年官兵相处，很重要的一点就是少提‘当年我怎样’，嘴上说得多不如手上教得多。”班长周建杨说。
一次打绳结训练中，列兵小张因为反复出错受到周建杨的批评：“以前班长教我的时候，我1个星期就会了，你都学了1个月了……”殊不知，这些话让小张很反感，“现在同时开展的训练科目比以前多得多，情况不一样。”小张声音不大，却把周建杨噎住了。
了解到两人的矛盾后，领导组织了一次“我给班长提意见”活动，让战士以不记名形式写出对班长的意见建议。结果，大家给周建杨的意见大多是“感觉有代沟”“希望少拿过去比现在”。
“我以自己为例‘现身说法’，难道不是更有说服力？虽然年龄大一点，但是天天和大家朝夕相处，怎么就有代沟了？”面对战士的意见，周建杨觉得委屈。
“常言道，‘好汉不提当年勇’。大家更想知道的是，遇到矛盾困难时你是怎么攻坚克难的，要多讲些管用实用的方法，多带着大家解决难点堵点……”领导语重心长地告诉周建杨，面对新战士，要看到他们身上的鲜明特点和成长变化，注重交流的方式方法，不能让年龄距离成为心理距离。
“用‘昨天的我’塑造‘明天的他’，无异于刻舟求剑。”听了领导的话，周建杨开始反思。接下来的实操训练中，小张发现周建杨变了：训练时嘴上讲着小窍门，手里教着真本领，自己的每一点进步都会得到鼓励，每一点不足都会得到纠正。慢慢地，小张的专业能力提高不少，变得越来越自信，也更加信任周建杨，大事小事都愿与他分享，急事难事都愿向他请教。
问：如今的新战士可能跟您的孩子年龄差不多大，跟他们相处，有没有什么不习惯？
周建杨：我作为“大龄”班长，和年轻战士年龄上的“差辈”、生活习惯上的差异，很容易产生“代沟”。新战士都渴望得到鼓励和尊重，他们的“活思想”和新观点也会与我们产生摩擦碰撞。我们老班长在管理上干的是“家长”的工作，但不能摆出“家长”的姿态，应该多些理解包容，主动倾听他们的想法。同时，只有拿出真本事，才能让战士信服，赢得大家的支持，“前浪”和“后浪”一同奔涌。
既要“肩并肩”，更要“心贴心”
调整到某部门任副部门长后，高啸林铆足了劲准备踢好“头三脚”。他经常和战士们在训练间隙交流，业余时间也一起玩手机游戏，觉得和大家相处得很融洽。
然而，之后发生的几件事，给高啸林提了醒。周末晚点名，教导员让高啸林“脱稿”呼点。高啸林将印象里的名字都点了一遍后，发现还有人没答“到”。原来，前两天刚分来两名新兵，其中一人的名字高啸林怎么也想不起来。不久后的一次考核中，高啸林与同部门3名战士共同组队，由于平时缺乏磨合，导致成绩不合格。
高啸林主动找教导员承认错误。“你来单位也有段时间了，觉得这段时间工作情况怎么样？”见高啸林没有回答，教导员接着说，“看你平时和大家一起有说有笑，但你细想想，真正和大家打成一片了吗？关心过战士的生活吗？知道大家的真实想法吗？你和大部分官兵算是同龄人，但有没有感到和大家‘隔了一层’？”教导员的话直指要害，让高啸林很惭愧。
“咱们是一个集体，别把我当外人了……”高啸林把部门里的班长召集起来，请大家提意见。一阵沉默中，班长郝世伟率先开口：“我感觉你和我们只是工作关系，平时关心大家不够。上次打游戏时，小王提到身份证丢了，你也没有多问……”其他人也逐渐打开话匣子，把平时碍于情面不好说的话和盘托出。
“虽然当时‘红脸出汗’，但内心却越来越敞亮。”高啸林认识到，“打成一片”不是简单的“玩在一起”，不能把“走到官兵身边”等同于“走进官兵内心”。
之后，高啸林和战士们在训练中一起查漏补缺，在考核中一起突破自我，在生活中主动帮困解难。慢慢地，战士们愿意说心里话了，高啸林的工作热情也愈发高涨。
问：年轻人之间的“隔阂”有何特点？
高啸林：我跟很多官兵相差没几岁，却因思想认识上的偏差与战士们出现了“代沟”。和因年龄因素形成的“代沟”相比，这种隔阂和疏远会给官兵带来更强的距离感。作为年轻干部，不仅要走到战士身边，更要走进战士心里，“同吃、同住、同训练、同娱乐、同劳动”不只是例行性工作，要从内心和大家想到一起，在行动上和大家干到一起，让战士们时刻感受到温暖和关心。
