援疆，我人生道路上浓墨重彩的一笔

　　援疆教师 胡捷飞

　　2021年9月，我从浙江丽水来到新疆阿克苏新和，成为一名光荣的援疆教师。在新和县，我担任新和县丽水小学第一校长和第三网格网格长，工作环境和岗位都有了很大的变化。回首一年半的工作，繁杂而务实，忙碌而不失条理。在上级部门和领导的关心支持下，我在本职岗位上认真履行工作职责。现将工作基本情况总结如下：

　　一、思想政治方面

　　深入学习贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会精神，思想上与党中央保持高度一致，坚定贯彻新时代党的治疆方略特别是社会稳定和长治久安总目标，坚持讲政治，讲纪律，加强学习，主动适应，积极融入。为把浙江援疆工作打造成“重要窗口”示范样板而不懈努力。

　　二、工作方面

　　1、加强网格团队建设。作为第三网格长，首要是加强网格团队建设。一是根据指挥部的统一安排强化援疆纪律。二是组织开展大讨论。网格开展了“进疆为什么、在疆干什么、离疆留什么？”大讨论活动，每位援疆老师都提出自己的援疆决心书、传帮带目标任务书，开展三个教育在先学习并书写上交学习体会。

　　2、做好受援单位工作。

　　九月初，我们积极响应省援疆指挥部高质量讲好援疆第一课的要求，认真上好进疆第一课。其中《我们是共产主义接班人》一课。人民日报客户端、新华社客户端、中国教育新闻、浙江卫视等多家媒体对这一课进行了报道。

　　继续着力打造“同步课堂”。一年半以来，“同步课堂”累计开设语文、数学、科学、英语、美术等学科的课程100多节。我们还借助同步课堂，开展了“丽疆石榴籽，同过一个节”系列活动。

　　继续深入地做好对新和年轻教师的“传、帮、带”工作。通过学校“青蓝工程”，结对丽水小学24名青年教师。先后开设专题讲座20多个，结合自身教育教学经验，为丽水小学的老师带来全新的教育管理理念。积极参与新和县教科局组织的送教下乡活动，共为新和县7所学校送去示范课24节。我们用自己的行动，努力为“打造一支带不走的人才队伍”贡献力量。

　　文润百年，为校园融情工程建设添砖加瓦。援疆教师在丽水小学开设了青瓷、篆刻、书法等学生社团。在援疆教师的努力和援疆指挥部的大力支持下，筹集了30万元资金，建设了少先队活动室、党员活动室、石榴籽阅读长廊和阅读角，创建了少先队鼓号队。

　　民族团结一家亲。我们与丽水小学的13名民族学生结成了帮扶对子，开展一对一的智力帮扶。援疆教师还充分利用后方资源，为丽水小学捐建一个棋类活动室、为孩子们圆梦微心愿等。

　　一年半的援疆工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，可是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。我期望在以后的教育教学工作中，继续本着对教育事业的热情，以我心努力去探索，去奋斗。

　　援疆之火可以燎原

　　援疆教师 蓝根菊

　　岁月不居，时节如流。一年半的援疆工作即将结束，回首这一年半的工作，感慨万千，收获颇多。我用自己的汗水和智慧为自己的梦想奋斗着……

　　勤于学习善于学习，我始终把学习作为提高自身素质和工作能力的重要途径。一年半来，我先后学习了党中央第三次援疆工作座谈会会议精神，学习了2022版小学语文新课标，并做好了详细笔记，理清了新课标的新要求，在平时教育教学中要更加注重培养学生的核心素养，注重发挥语文课堂的育人功能。我更是认真学习了党的二十大报告，二十大报告散发着坚定的信念追求，强烈的使命担当，让每个中华儿女倍感振奋，备受鼓舞。作为一名援疆人更要明确身上的使命担当，时刻提醒自己不忘初心，牢记使命！

　　教科局和学校根据实际现状安排我任教二年级五个班道德与法治课，并给我结队三个刚刚上岗的新教师。由于学校教师紧缺，学校注重年轻教师的业务水平培训，代课接连不断。我在做好本职工作的同时长期主动地接任代课工作，为学校分担分忧。“传、帮、带、研、训”是我的重点工作。结合学校的“青蓝工程”，在这一年半时间里重点培养三个徒弟，从而带动丽水小学的语文教研工作。我从教材解读、课堂教学、信息化应用等方面对她们耐心指导，让她们迅速成为学校里的教学骨干。

　　结合学校教研室工作，我积极为全校的语文教师开展业务培训工作，在校内多次开展讲座和示范课，听课评课一百多节。一年半以来，我获优秀《三个教育思想》学习心得体会。指导徒弟李娜娜：参加县里现场赛课《雾在哪里》获一等奖；参加阿克苏教育大联盟展示课原创习作课《我们眼中的缤纷世界》获得组委会一致好评；指导参加教育集团赛课《蜘蛛开店》获得一等奖；指导参加县里师徒展示课《 大象的耳朵 》作为整个活动的压轴课堂。指导徒弟杜翠翠：参加阿克苏地区微课录制比赛《 青蛙卖泥塘 》；参加教育集团赛课《 大象的耳朵 》获得二等奖。指导徒弟顾刘彩：参加阿克苏地区微课录制比赛，参加教育集团赛课。如今李娜娜老师已成长为了新和县丽水小学语文教研组长，杜翠翠老师成长为新和县丽水小学三年级语文教研组长。

　　一段援疆路，一生援疆情。能在祖国最需要的地方施展自己的才华，培养祖国需要的人才，这是我的荣幸和责任。新和将成为我的第二故乡，回到丽水，支教还会继续。我会尽我所能为这里的年轻教师答惑解疑，与他们资源共享、智慧共生、成长共赢。

　　为疆留下先进教学技术理念的种子

　　援疆教师 叶樟仁

　　一年半的援疆工作即将结束，我现概括小结如下：

　　以创新教育方针为指导，踏踏实实，任劳任怨。先是担任九年级的物理教学工作，课堂上注重课堂演示调动学生的积极性，让学生学得轻松，学得愉快。引导学生独立思考，培养学生探究意识，加强对学生科学核心素养进行系统的培养，学生有显著提升。后来，因学校紧缺生物教师，服从安排担任四个班的生物教学。得到学校肯定。

　　在红柳绿谷工作室，与新和二中乃至全县的理科教师定期进行教学教研探讨活动，把我们的教学经验和理念带给他们，同时也从他们身上学习踏实、朴素、奉献的精神，对县里的初中物理、化学、生物、地理等学科的教学不同程度都有促进作用，对红柳绿谷工作室中工作环节进行优化和改进，希望这个优良传统能够一批批一代代传下去，越来越好。

　　浙阿基础教育大教研联盟中示范课《压强》获浙江省援疆指挥部、阿克苏教育局一致好评，尤其是李红干：“这节课我听的很认真也很投入，而且也听懂了，谢谢你”；谦称“外行”的专家陈国平博士：“设计巧夺天工，效果妙不可言”，这两位专家的点评给了我莫大的鼓励。同时，借助浙阿基础教育大联盟的大平台，与杭州、宁波、温州等浙江其他地市的优秀援疆工作者进行探讨，学习他们提高自己。

　　发挥传帮带的精神，结合自身的教学经验，就如何提高课堂实效性给出建议，与新和二中的教学骨干和青年教师关于提高课堂实效性的问题进行答辩和探讨，取得良好效果和积极的影响。与结对徒弟寇勇等老师悉心探讨，他们的教学热情感染了我，在他们身上看到了执着的干劲，上课之余不定期进行探讨，生活上经常沟通交流，看到了他们的成长。我们的教育理念得到了传承，教育教学理念的种子深深埋藏在这片热土上，不断成长，开花并结果，将来必定枝繁叶茂。

　　万里援疆不辞苦 天山脚下留足迹

　　援疆教师 张碧丽

　　金秋九月，满怀一腔热血，肩负党和国家的使命和责任，与援友们不辞万里，在乘坐了八个小时的飞机和三个小时的车程后于夜间11点终于抵达目的地新疆阿克苏地区新和县，开启了我的援疆之路。

　　回顾这一年半载的援疆历程，我收获很多。在短短的一年半时间里，我先后承担了新和县第二中学数学援疆教师兼教务处主任，新和县教科局数学援疆教研员，新和县丽水中学数学援疆教师等工作。

　　在我的援疆工作中，我的首要任务就是做好“传、帮、带”工作，帮助新和县各初中学校培养一支带不走的高素质的数学学科教师队伍，所以我深感肩上的担子异常沉重。在此期间，我积极参与全县各中小学数学教师的教育教学教研工作的指导和开展以及各类评比工作。与此同时，我还先后担任了新和二中706班的以及新和县丽水中学701班的数学教学工作。我认真严谨的教学态度，和蔼可亲的教师形象深受学生的喜爱。

　　“浙阿基础教育大教研联盟”首站于2021年12月在新和县举办，我承担了公开课《分式》的教学任务，该堂课给与会的年轻教师提供了如何处理教材，利用好教材，提升学生的课堂参与度以及课后作业处理等方面提供了可借鉴的教学模式。本次课堂展示收到与会的专家老师的认可和年轻教师们的一致好评。在新和援疆期间，我还积极指导受援学校的年轻教师们参加各种教学评比活动，要求年轻教师们在撰写教案，教学反思，课件设计等方面加强学习。

　　由于有着多年的班主任经验，我受邀参加新和二中教育集团“毓林秀”青年教师培训班，并以《奖章的魅力》为主题进行了关于班级管理小技巧的微讲座分享，受到与会的青年教师们的欢迎。

　　新和教育要发展，离不开本地老师的努力，也离不开发达地区的教育支援。在教科局担任援疆教研员期间，深入各乡镇中小学开展调研活动，让我更能体会到“传、帮、带”的重要性和紧迫性。在面对各乡镇学校师资不足，教学任务重，教学质量不高的情况下，我积极探索能适应新和数学教育的方式方法。每到一所学校，我以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们在教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，并通过专题讲座，切实提高指导的针对性和实效性。

　　援疆工作任重道远，新疆作为祖国的一部分，努力建设好她是我们的义务和责任。虽然我的援疆工作即将结束，但是我希望我的努力能像白杨树为这片土地遮挡风沙一样默默的对新和的教育事业添砖加瓦。