江苏教育现代化30周年南京篇‖党建引领高水平建设教育强市奋力推进教育现代化继续走在前、做示范

　　2023年是全面贯彻党的二十大精神和以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的开局之年，也是江苏在全国率先提出并积极探索教育现代化30周年之际。南京自古以来就是一座崇文重教的城市，有“天下文枢”“东南第一学”的美誉，是中国现代教育重要发源地、全国重要的科研教育基地。目前，全市基础教育和中职阶段共有学校1746所，在校生117.56万人;在宁普通高校51所，每万人拥有在校大学生数量在同类型城市中位列全国第一。1993年，原江苏省教委印发《关于在苏南地区组织实施教育现代化工程试点的意见》，拉开了率先开展教育现代化建设的序幕，南京从上世纪80年代中期就开始进行素质教育的探索和实践，起步教育现代化事业。

　　12月1日，江苏省教育厅在南京举行教育强省建设百校行“江苏教育现代化30周年”第四场主题采访活动，全方位、多角度展示南京推进教育现代化建设30年来的先进理念和历史底蕴，发布会在南京市教育局举行。江苏省教育厅办公室主任焦伟主持会议，江苏省教育厅办公室副主任殷建华出席会议，南京市教育局局长吴秀亮作综合发布，南京市规划和自然资源局详规处处长苏玲、建邺区教育局局长吴坤明、雨花台区教育局副局长周文林等领导出席会议并答记者问，江苏省教育学会会长朱卫国应邀出席会议并作专家点评。

　　全面深化教育领域综合改革扛起省会城市的使命与担当

　　南京市教育局局长吴秀亮表示，南京教育系统必须扛起作为省会城市的使命与担当，争当全省教育现代化排头兵，在省教育厅、市委市政府的领导下不断解放思想、拓宽思路、积极探索，全面深化教育领域综合改革，努力把优势做优、把强项做强，在率先实现教育现代化上继续破题探路、示范先行。

　　南京教育系统在全省教育现代化建设监测中连续6年在设区市中位列第一，省对设区市政府履行教育职责考评连续三年全省前列。30年坚持不断深化素质教育，被誉为“具有有益全国的样本意义”。 30年坚持完善高质量保障体系教育经费总投入增长约31倍。30年坚持构建高质量教育体系新增义务教育学校优质资源100%覆盖。30年坚持高质量创新引领率先全国启动基础教育课程改革。30年坚持推动高质量队伍建设名特优教师占专任教师比例全省第一。2009年，南京被评为“中国最具教育发展力城市”，2018年受到教育部长在“两会”点赞肯定。南京高等教育一流多元集聚了全省34%以上高校及80%以上“双一流”建设高校，是名副其实的江苏高校第一城。30年来，南京教育系统紧紧围绕促公平、提质量两件大事，在更高水平满足人民群众的教育需求，多次成为“中国最具教育幸福感城市”，全市教育呈现出布局合理、结构协调、体系完善、优质均衡、富有活力的现代教育特征。

　　新征程上，南京教育系统将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移下好教育优先发展先手棋，推动南京教育现代化继续走在前列。把立德树人的成效作为评价各级各类学校办学水平和质量的根本标准，不断提升教育治理体系和能力现代化水平，构建良好教育生态为每个孩子提供适合的教育，为加快建设教育强省、推进中国式现代化南京新实践贡献力量。

　　教育现代化追求更高满意度更强发展力和更高首位度

　　当天，大家走访了南京市莫愁中等专业学校、金陵中学附属初级中学和南京市月华路小学的两个校区。

　　莫愁中等专业学校是国家级重点职业学校，学校践行“务实、尚美”的校训，重在培养“仁、美、雅、志”兼备的学生。其打造的非遗学院古色古香，陈列着南京云锦、书画、雕版印刷、绒花、秦淮灯彩等非遗作品。学生可以通过数字大屏进行互动，沉浸式了解全国各地的非遗文化，感受江苏昆曲的魅力。“匠园”的学生在做绒花、雕刻和书籍的装帧锁线，席航同学介绍到，锁线是一项很基础的工作，如果能把线状书做得很好对于修复古籍也很有帮助。学校文物修复中心已经成立接近20年，不少学生被派驻到各个博物馆和图书馆工作，专业修复一些不能出馆的珍贵文物如纸质文献类和陶瓷等文物。“产教融合在我们非遗学院得到了最好的彰显，我们想把‘非遗专业学院’做成‘非遗产业学院’，非遗学院的发展融合了政府、行业、企业、学校以及高校的研究部门五方面的力量，把技术转化为生产力方面南京图书馆和南京博物院起到了重要的作用。”莫愁中专校长朱国美表示。

　　据教学副校长倪长娥介绍，金陵中学附属初级中坐落在江心洲，也是今天被誉为中新南京“生态科技岛、低碳智慧岛”的地方，校园环境设计便充分融合了生态、科技的元素，走进校园，你就会发现绿色、活力、现代化的感觉扑面而来。学校以金陵中学百年文脉为办学底色，融入生态科技岛“科技”“环保”为特色的地域文化，逐渐形成以生态教育为核心的课程体系，入学适应课程、生命成长课程、视野拓展课程等已成为课程特色。

　　原江心洲中学老教员后为解放军国际关系学院副教授的储道立教授表示，作为江心洲的一名老教员，重访这座新型的现代化的校园，我的心里异常激动，可以说是今非昔比，翻天覆地。1968年，九名大学生(九只凤凰)来到地处长江之中的江心洲教书，承载了原江心洲岛民“用知识改变命运”的希望与梦想，燃希望之火种。

　　当天下午，坐落江宁大学城的南京市月华路小学各个社团课正在如火如荼地开展活动，啦啦操、合唱、面塑、小裁缝、珠心算等课程……在传承中坚定儿童的文化自信。小裁缝课程孩子们用布进行扎染、裁剪并缝制成马面裙;珠心算课上老师任意报出几个三位或四位数字的连续加减乘除法，数字刚刚报完孩子们就在小黑板上写出了准确的答案;面塑课同学们跟着非遗传人制作“龙”来迎接即将到来的龙年。月华路小学湖东路校区的同学们展示了方山大鼓、少年军校、速度跳绳等课程。校长夏翠莲介绍到，月华路小学的办学理念就是升腾儿童想象、创造美好世界。学校构建了“三棵树”课程体系，致力于把学校建成升腾儿童想象的新时空、鼓舞儿童精神的挑战场、促进儿童发展的研究所。目前两校区共有省市级规划课题6项、南京市前瞻性教学改革实验项目、南京市“双减”重点实验项目等6项。

　　把教育优先摆在城市发展战略位置打造教育强国样本

　　南京坚持把保护教育用地作为推进教育发展、提高教育品质的重要举措，先后出台了城市和乡村系列公共设施配套标准和《南京市中小学幼儿园用地保护条例》，对新建中小学、幼儿园的设施规模和占地面积定下了“硬杠杠”。近年来，南京加强了校园设计的引导力度，响应教育新理念、新方式，着力构建“以人为本”的现代化校园设施与环境，营造活力校园、人文校园、绿色校园，南京市规划和自然资源局详规处处长苏玲表示。

　　古都风貌看老城，现代化新南京看河西。近年来，南京建邺区教育从“洼地”迈向“高地”，在省教育现代化建设水平监测中稳居全省前茅，2022年率先入围全国义务教育优质均衡先行创建区，今年顺利接受了教育部组织的义务教育优质均衡发展国家评估认定实地核查。国家总督学顾问、江苏省政协原副主席、南京大学原党委书记胡金波评价说：建邺区基础教育是南京基础教育、江苏基础教育高质量发展的鲜活样本、创新性发展的真实写照、可持续发展的生动缩影。

　　在义务教育优质均衡发展方面，雨花台区聚焦“更加公平、更高质量、更为满意、更具特色”的目标，逐步探索出了以扩大优质教育资源总量为基本路径，以缩小校际差距为关键手段，以学校内涵建设为重要支撑，不断丰富“公平、优质、融合、创新”的雨花教育发展模式。2020年，被评为江苏省义务教育优质均衡区，今年10月又顺利迎接了首批义务教育优质均衡发展国家评估认定实地核查，荣获“雨花样本”的高度评价，专家组一致认为，雨花台区基本达到义务教育优质均衡发展国家评估认定的标准。

　　江苏省教育学会会长朱卫国表示，南京是中国现代教育重要发源地、全国重要的科研教育基地，也是现代教育名城。多年来始终坚持把高质量发展作为加快建设教育强市的鲜明主题，持续推进教育现代化，教育整体水平和发展活力位居全国前列，已提前总体实现《中国教育现代化2035》确定的主要指标，具有中国式教育现代化的样本意义。坚持把教育优先作为城市发展的战略定位，把优质均衡作为构建高质量教育体系的价值导向，把立德树人作为培养高素质人才的根本任务，把教师队伍作为教育现代化建设的“第一资源”，“爱的教育”是南京教育薪火相传、绵延不断的精神财富。把创新引领作为推进教育治理现代化的内在动力，推进教育现代化必须提高教育治理能力。

　　南京教育现代化已经走过了辉煌30年，我们有理由相信南京在教育强国建设征程中将继续走在前、做示范，高质量地建成一个人人愿学、时时可学、处处能学，学有所成、学有所用、学有所乐的现代化学习型城市。（图文/李昌桂）