师德之星|欧阳露露：提灯引路 润育桃李

　　人物简介：欧阳露露，毕业于首都师范大学，兴化市大垛中心校教师，兴化市第八期青年教师读书班成员，一级教师。曾被评为兴化市教学工作先进个人、泰州市“校园阅读导师”。从教以来，谨记“师者如光，微以致远;师者如舟，千里不殆;师者匠心，止于至善”，在三尺讲台默默耕耘，静待每一朵花开。

　　以专业的素养点燃火把

　　苟日新，日日新，又日新。精神上的洗礼，品德上的修炼，是一个师者能够提灯引路的根本。为此，十多年来，她认真学习教育理论，及时更新教学理念，积极参加各级各类教育教学培训，在不断学习、总结和反思的过程中提升自己的专业素养。2019年至2021年，她参加了第八期青年教师读书班，在教研室教研员何伟俊老师的带领下研读教育教学理论专著，并与同班45位书友交流经验，互相学习，并撰写了大量读书笔记、教学随笔和师生共读感悟，多篇作品发表在读书班的公众号上，受到大家一致好评。2021年荣获读书班“优秀学员”称号。读书班结业后，她谨记何老师教诲——“读书班永远不会‘再见’，只是为了阅读真正‘启航’”，坚持阅读教育名著，与时俱进，用扎实的理论引领教学工作，点燃育人火把。

　　她积极向名家同行请教学习，踊跃参加各级各类教学研讨活动，取长补短;通过各类教学技能大赛来磨砺自己，不断进步。她的语文课堂灵动有趣，深受学生欢迎。

　　用朴质的爱心浇灌花朵

　　多年来，她教书育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。哪个学生家庭有困难，她总会热心帮助;看见学生无书可读，她把自己家中的藏书贡献出来，充实到班级读书角，并把自己订阅的杂志分发下去，使得班上每个孩子都有书可读。即使学生早已毕业，她仍与之保持联系，在电话、信件中给初入高中或者大学的学生温暖的鼓励和中肯的建议……

　　每个孩子都不应该被落下，她尽自己所能帮助每个孩子，希望带给他们更多的机会。她带的第二届毕业生中，有两个女生，娇小可爱。但是两个孩子都生活在离异家庭，经济状况窘迫，心理敏感脆弱。她多方奔走，为两个孩子申请了学校的贫困补助和镇里的助学金，时刻关注她们的需求，积极提供情感支持，鼓励两个孩子通过读书来改变自己的命运。如今，一个孩子考上了研究生，另一个孩子也学了一技之长，实现了经济独立。她们的努力和改变，便是一个师者最大的幸福。

　　凭坚忍的耐心融化学生

　　多年来，欧阳老师扎根农村教育。尽管班上留守儿童居多，问题也层出不穷，但她仍然坚信：“每一个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放;有的花，则需要漫长的等待。细心地呵护自己的花，慢慢地看着她长大，陪着她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福?又或许，有的种子永远也不开花，因为他是参天大树。”于是，在教学过程中，她对孩子表现出极大的耐心与毅力。

　　哪个学生在纪律上有不良表现，她单独喊到办公室进行谈心，了解他们的家庭状况、生活上的困难等，从学生的角度去理解他们不良表现产生的原因，对症下药;哪个学生有学习上的困难，她就从他们的优点或者感兴趣的地方出发，通过积极的鼓励，疏导他们的负面情绪，正面引导他们向善，做孩子的知心姐姐……古诗文背诵常常会难倒一些接受能力慢的同学，欧阳老师从未放弃他们。为了防止他们自暴自弃，她一方面把背诵任务分解、细化，一方面利用课间、自习课甚至电话、网络等方式时时查点，同时还通过发放奖励的方式鼓励他们的点滴进步。在这样的努力和坚持下，同学们的背诵很积极，很多基础比较差的同学甚至比其他同学完成得更快。“能学一点是一点，只要你们不放弃，我们老师必生死相依。”她常常跟学生这样笑言。她的耐心和坚持成了学生的定心丸。

　　“我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期盼，播种灵感，播种真情。” 教师是平凡的，但事业却是伟大的。欧阳老师认为，学生那渴求知识的眼睛，就是灿烂的星空，在这片灿烂的星空里，有清澈如山泉的真、善、美等待她去寻找去呵护。(图文/兴化教育局人事科)