带着盛夏骄阳般的热情,浙江温州市瓯海区五十多位校长在区教育研究院教师教育研究室主任涂雅丹的带领下,来到了红船精神的发源地嘉兴,开启了“双减背景下的学校管理改进”的学习之旅。

开班仪式上,教师教育网韩晓丹老师向各位校长介绍了本次课程的安排,本次课程既有理论的学习,又有参观考察,非常贴近校长工作实际。涂雅丹主任介绍了这次专题培训的背景、意义和前期的筹备工作,并就这几天的学习对各位校长提出了几点建议:一要注意安全,特别要注意疫情防控;二要注意学习纪律,学有所获;三要有团队意识,展示瓯海校长的良好形象;四要根据安排做好班级各项工作。

7月5号下午,嘉兴教育学院义务教育研究处处长张建芳《共同富裕的时代背景下“双减”政策解读:从“减负”走向“双减”——学校教学管理改进》的讲座,主要从“寻找因应未来义务教育最适切的改革道路”和“‘五育’并举与融合育人——为新时代学校、教师和学生发展赋能”两大板块为校长们作了引领。 

7月6日上午,嘉兴市南湖区研训中心副主任朱德江的《“双减”与新课改背景下的教学改革》讲座,围绕“双减”和“新课改”的背景和走向,结合南湖区教育的教学改革的做法,对双减的精细地阐述。

7月6日下午,嘉兴市辅成教育集团副总校长姚江峰分享了《学习的诊断与促进:研题导学与作业设计的实践与思考》。他先从理论出发,向学员们解释了学习的定义,教育目标与分类,知识与测量,学、教、评一致等上层理论。 

7月7日上午,瓯海区教师教育研究院教师教育研究室涂雅丹主任为校长们带来了《世事嘈杂,且同行共治》的讲座。涂主任从字节跳动的“飞书、飞书式管理、飞阅会”脑洞大开了校长们的管理思维方式,从不同的案例分享中让校长们躬身体验学校运行要“以事为中心”。

7月7日下午,嘉兴教育学院教育科研与信息处科研员、《嘉兴教育》编辑部副主任管建林为大家带来了《学校特色课题群的顶层设计与校本教研一体》专题讲座。讲座从“聚焦:课程建设聚特色品牌范例”“突破:课程建设聚特色品牌方向”“实战:课题研究显特色品牌要义”三个方面展开。

7月9日上午,嘉兴南湖国际实验中学校长高洪良作《聚焦学生发展核心力,深化学校课程改革》的专题报告。高校长提出“聚焦学生发展核心力,深化学校课程改革”的基本策略,要坚持办学的核心理念,即提升每一个学生的学习生活品质。而学校深化课改有如下基本途径:一是重文化,促进师生与学校共同成长;二是调结构,完善管理;三是强技术,支撑现代教育。

在培训之余,瓯海区校长们还参观考察了嘉兴辅成小学(北校区)和秀洲中学(初中部),了解校园建设特色及办学风格,感受百年老校的文化底蕴。嘉兴辅成小学(北校区)姚江峰校长就校园的由来、文化建设和教学理念等进行了分享,独特的历史文化和教育特色使大家印象颇深;秀洲中学(初中部)是嘉兴历史上第一所中学,素有“爱国、爱校、爱民主、爱科学”的优良传统,李新浩校长就学校发展、文化建设、课程实施等基本情况与学员们进行分享。

短短五天的培训让校长们收获满满,信心倍增。作为学校管理者的校长们将结合学校教学管理的新任务、新挑战,进一步加强研究、落实举措,逐步建立和完善“双减”的长效机制,让孩子们享受优质美好的教育。

(文、图/文哲)