材料三:1993年，马化腾大学毕业后进入深圳润迅通讯发展有限公司做编程工程师，专注于寻呼机软件的开发。该段经历使马化腾明确了开发软件的意义就在于实用，而不是自娱自乐。1998年，马化腾和同学张志东注册成立深圳市腾讯计算机系统有限公司，那一年，他27岁。

学校要组织以“生涯规划”为主题的征文活动，请你结合阅读这几则材料时生发的联想，感悟或思考写一篇文章。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不要抄袭不少于800字。

第一步，我们要审出材料的个性信息。

我们要对每一个材料都要进行认真的审视，找出每一则材料的内涵要点，挖掘出其隐含的信息。这是一个理解、分析、归纳的过程。

第一则材料的主要信息是鲁迅“以唤醒国人为己任”“决定弃医从文”，鲁迅把自己的所学与祖国的命运结合在一起，为国家的前途而学习；第二则材料的主要信息是石磊“踏实走好每一步，认真办好一件件小事，对群众负责，对自己负责，对后来的大学生村官负责就好”，石磊踏实、认真、负责，毕业后不去繁华的大都市，而到祖国最需要的农村去当村官，体现了祖国的需要就是我们的奋斗方向的信念；第三则材料的主要信息是马化腾“专注......开发软件的意义就在于实用，而不是自娱自乐”。

第二步，我们要审出材料的共性信息。

我们只有找出材料的共性特点，才能为我们写作文立意做准备。这三个材料的最明显的特点，其实在每则材料的最后都进行了强调:鲁迅25岁，石磊20岁，马化腾27岁，都是在年轻时代；这三个材料的第二个共同点是，这三个人可以说都是成功人士，鲁迅，马化腾不在话下，而石磊是清华大学毕业，也是时代的佼佼者者;这三个材料的第三个共同点是，这三个人都有责任感，敢于担当。鲁迅弃医从文，以唤醒国人为己任，自不必说;石磊对他人负责;马化腾的不是自娱自乐，也是在服务别人。体现的都是责任担当。

第三步，要审出信息之间的关系。

再审出个性和共性信息的基础上，我们要把所有这些信息综合在一起进行考虑，找到它们之间内在的联系。尤其需要分析这些材料所提供的信息之间有无因果关系、层进关系、并列关系、总分关系等，找出它们之间的逻辑关系，就为我们作文的立意及谋篇布局打下了基础。针对上面这道作文题所给的材料，我们要思考这些人为什么能够成功，是因为他们年轻时有理想信念，把自己的理想和祖国的前途结合在一起；是因为他们有责任担当，以振兴国家、对人民负责、为人民服务为己任；是因为他们有做事认真的态度、专注的毅力、踏实的干劲。通过我们这样的分析，文章的立意有了，文章的结构也有了。

“生涯规划”就是未来的人生打算。根据自己的喜爱、特长等，谋划自己未来的发展愿景。结合我们上面的分析，把自己摆进去，在实现中国梦的伟大征程中，以国家富强、民族振兴、人民幸福为己任，勇于担当，敢于负责，认真学习，专心钻研，踏实攻坚，让青春绽放出美丽的花朵！