“希望小屋”赴袁家庄小学支教团成员 李好

我的支教生活伴着飒爽的秋风，在不知不觉中迎来了尾声。在为期三周的支教活动中，我收获的不仅仅是一次支教的体验，更多的还是孩子们求知若渴的眼神和天真无邪的笑容。何其幸运，在2023年这个灿烂的夏天，与希望小屋和袁家庄小学的同学们相遇，这段旅途从怀揣希望到满载而归。此次“云支教”经历也在我的大学生活中留下了浓墨重彩的一笔。

前期，我和团队成员进行了线下走访，与校方和家长方进行了交流沟通，并据此做出了具体的课程安排。在接下来的三周里，我们通过腾讯会议，以线上线下相结合的方式展开了此次的支教活动。虽然我们的支教课程是在线上进行，但是这丝毫没有影响我的教学热情和孩子们的学习积极性。

在本次支教活动中，我负责以美术作为切入点，开展人文社科讲座。这门课程对于我来说是一次全新的尝试，从接到任务时的手足无措、选题阶段的迷茫焦虑、准备阶段的不断探索，到教学阶段的沉着冷静、不断进步，我的语言表达能力、逻辑思维能力、技能实操能力也在支教过程中得到了很多的锻炼。我依然记得第一次试讲时的紧张与担心，甚至在说话时都会口误结巴。在数次的训练、熟悉讲课流程后，我由害怕怯懦变得自信从容，在讲课时也不会再感到害怕，更多的是在教学过程中体会与孩子们相处时点点滴滴的快乐。

在支教过程中，我对课程内容进行了数次的打磨，最终决定以理论和实践相结合的方式为孩子们带来此次人文社科讲座。在课程开始时，我先以PPT的形式带领同学们领略了中西方美术发展史。在系统讲解美术史后，我又引导孩子们完成了属于自己的画作。孩子们也在动手实践的过程中由最初的腼腆羞涩变得积极主动。孩子们在学习创作过程中总会遇到困惑和难题，在帮助他们解决问题的过程中也让我体验到了老师这一职业的付出。在这期间，有欢喜也有忧愁，但我总能被他们认真的学习态度所打动，每次上课时都会尽自己最大的努力让他们有所收获。不仅仅是我，每一个志愿者都在尽自己最大的努力帮助他们。

虽然我参与支教时间只有短短的三周，能够教会他们的知识也非常有限，但我仍旧希望通过这些天的陪伴与教学，可以帮助他们养成良好的学习习惯，激发他们对学习的热情。对我来说，参与到此次支教中绝不只是一个任务，而是我主动选择的一件很有意义的事情。尽管我个人的力量很小，能够改变的很少，但所幸身边有这么一群志同道合的伙伴，我们一直在路上。人过留名，雁过留声，人生的真正价值在于奉献，这也正是“支教”二字传递的真正意义所在。

点一盏灯，照一方亮，上善若水，大爱无疆。成长对我来说是一个循序渐进的过程，而支教则是一种催化剂。这短短三周的支教生活，是温暖的传递，更是爱心的传播。虽然暑假支教活动就此落下帷幕，但我知道，对我来说支教不止于此，孩子们未来的路也永远不止于此。我始终相信，每一份付出都会被看见，每一个梦想都能开花结果。