【相约中国文旅博览会】爷爷给孙子买玩具？不，给自己买的 这届文旅博览会打破了年龄壁垒，各年龄层在潮玩区都嗨了

　　投篮挑战赛、人气手游、手造集市、艺术体验区、Cosplay(角色扮演)、非遗手工艺……无论您是什么年龄段，只要走进第二届中国国际文化旅游博览会，就会感受到一股潮流、时尚、艺术的气息扑面而来。能够打破年龄的壁垒，吸引所有年龄段的观众，正是本届文旅博览会的独特魅力。

　　9月17日虽是工作日，却挡不住观众边逛边玩的热情。在动漫游戏电竞展区，不乏一些上年纪的老人;在山东手造展区，您可以看到对手工艺感兴趣的小朋友;在投篮、桌球等运动游戏区，还有很多中年人在此畅玩。

　　文旅博览会进入第二天，文化旅游融合展区人气高涨。 济南时报·新黄河客户端记者黄中明 摄

　　多个游戏品牌首次来袭 吸引粉丝不分老少

　　在一家动漫展位旁，工作人员Cosplay的雅典娜，吸引了一位老爷子放下手中的陶瓷玩偶，拿起相机抓拍。“老爷子，这是你给孙子买的玩具吗?”原本是寻常的聊天，老爷子却给出了一个令人惊讶的回答。“不是给他们买的，我自己来逛逛体验这些文创的东西。”老爷子笑着说，“没想到，真挺有意思，你看这个陶瓷玩偶就是我从刚刚那个手造集市挑的，听说都是大学生自己做的。”

　　“年轻的时候，我就挺喜欢各种玩偶，这个挺可爱吧?”老爷子的青春从没离开过，一个玩偶只是将那段时光带回了当下。

　　潮玩是没有年龄限制的，在5号厅，逛展的不乏中老年观众。当然，年轻人仍是主力。张倩是长清大学城大一的新生，这次是跟同学一起过来逛展，记者遇到她时，她正往返于各个展位集章打卡。“你看从展厅的官方咨询处领这个手册，然后逛够18家展位、集齐18个印章，就可以去官方咨询处抽奖。我特别喜欢一等奖那个盲盒。”张倩告诉记者，她比较喜欢动漫，最喜欢的是“阴阳师”，展位的Cosplay“很带感”。

　　新黄河记者注意到，《魔兽世界》《龙之谷》《网易阴阳师》等多家游戏IP也来到现场，其中《网易阴阳师》等多个游戏品牌是首日来文化旅游博览会展示。工作人员Cosplay成雅典娜、天剑韧心、鬼切、阎魔等游戏人物，与观众、游客互动。

　　据了解，今年参展的动漫游戏相关产品类型丰富，除模型手办(手工制作的模具)外，一大批美观、实用的文创设计产品也亮相本届文旅博览会。例如，“前方高能”雨伞、赛博朋克帆布包、“我的世界”拉杆箱……微尘文化携3D沙盒游戏《我的世界》、弹幕视频网站AcFun两大IP的周边产品参加展会。

　　此外，山东工艺美术学院的“手造集市”汇集了学校十余个二级学院师生的文化创意作品，包括具有民族风情的胸针、饰品，憨萌可爱的陶瓷玩偶，典雅精致的瓷器茶具等，吸引了不同年龄层的游客前来打卡游览。

　　传统技艺现场展示 让孩子感知“惜物惜福”

　　如果您以为年轻人只对动漫和游戏感兴趣，那可是刻板印象了。在其他展区，很多年轻观众抱着求知好学的心，在展会上流连忘返。

　　博览会的现场既有展销，也有画瓷、捏泥、油画创作等多个文化艺术体验区。山东省各市的展区在3号馆汇聚一堂，聊城展区带来了东昌木版年画、剪纸、葫芦雕刻等民间美术，东昌木版年画第六代传承人郭春奎的周围，围绕着许多小朋友，原来他们正在体验套色木刻的奥秘。“一对A4纸大小的门神从画图、刻版、到套色，前前后后需要一个月左右才能完成。”郭春奎告诉新黄河记者，与黑白木刻不同，我们山东东昌的木版大多是彩色的，“您看到的画面上有多少种颜色，就要刻多少套版。每次印版的时候，还要对好版。小朋友体验这个，培养了他们对图案和颜色的感受能力，还考验了他们的耐心与专心。”

　　3号馆威海展区的油画体验区 济南时报·新黄河客户端记者邢媛 摄

　　中国有句古话，叫“没有金刚钻，别揽瓷器活”，说的是一门有1000年历史的古老民间手艺“锔瓷”——就是把打碎的瓷器，用像订书钉一样的金属“锔子”修复起来的技术，修复后的器皿滴水不漏。在2号馆的济南历下区展位，锔瓷技术的山东“非遗”传承人耿海胜和锔瓷专家赵殿文展示了这门独特、珍贵的技术。

　　目前，锔瓷技术传承人主要承接紫砂壶等一些贵重器皿的修复工作，赵殿文除了钻研锔瓷技术，还对金缮修复(用纯金、大漆等天然材质修补残缺器物的工艺)等其他修复技术颇有研究。随着人们对传统文化的逐渐重视，也逐渐认识到物品的另一种难以言喻的“残缺的美”，很多艺术作品还特意做旧做坏，刻意“修复”一下，反而成为另外一种潮流和时尚。

　　赵殿文希望，能把这些传统技艺在孩子们中间传承下去，“过去有句话‘锔盆、锔碗、锔大缸’，现在的人们东西破了就买新的，已经很少听到这句话了。在日本等国家，金缮修复等传统修复工艺都是有段位考级的，而在中国本土主要以口口相传为主，很多孩子从来没听说过这些古老的技术，甚至根本不知道‘锔’字、‘缮’字怎么写。”赵殿文真诚地表示。他与其他一些民间美术、非遗文化、古老技艺的传承人一样，把这些技艺带进校园，一方面是让孩子体验一下传统文化和技艺本身，感受另一种审美视角，让孩子在体验过程中能够训练动手能力和协调能力;最主要的，是希望孩子们学习“惜物惜福”的传统道理、文化与精神。