中国网6月25日讯（曾黎）职业教育与普通教育是不同教育类型,具有同等重要地位,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。为了充分发挥职业教育在我国现代化建设中应有的作用，加快完善职业教育标准化体系建设，进一步深化产教融合校企共建，达成校企协同育人的目标。6月24日，成都市现代制造职业技术学校举行了四川省示范中等职业学校建设促进产教深度融合建设项目，校企共建专业标准体系建设暨成果推广专家指导会。
会议围绕职业学校建设的专业品牌化、精品化、特色化、实用化各专家畅所欲言、献计献策，同时就校企共建、专业设置、课程建设、定向培养等内容进行认真的讨论。
据介绍，成都市现代制造职业技术学校地处四川省成都市新都区，学校积极探索前校后厂、引企入校、订单培养等校企合作运行机制，依据全面开放和资源共享的原则先后引入15家企业进行深度合作，共同研制人才培养方案、开发课程和教材、开展教学研究，建立的18个校外实训基地为学生提供了实训环境，极大地提升了学生的专业能力。开设的机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用等专业均面向区域重点发展产业，为其提供智识、技术支撑，共同推动区域经济发展。同时，轨道交通、电子信息、航空制造等产业的发展，为学校带来了新的机遇，满足了市场人才需求。
成都市现代制造职业技术学校副校长张化兵作了《校企融合专业共建标准体系方案》汇报，从建设背景、建设思路、建设内容、实施途径和建设进度等做了详细汇报，重点介绍了学校产教融合、校企合作、探索校企共建学校各专业教学标准体系的机制。参会嘉宾们就校企共同研究指定人才培养方案和教学标准进行了探讨。
成都市现代制造职业技术学校主任黄德开介绍了校企共建标准体系建设成果和规划。他从该校校企共建机电专业标准体系、中职学校师生培训服务参照标准、机械教职集团技能竞赛标准制定参照标准等进行了详细说明。
从学科时代过渡到能力时代再到现在的素养时代，社会的发展需要融合更多的优质教育。成都工程职业技术学校副校长刘清太在总结发言中表示，成都市现代制造职业技术学校为中职院校提供了样板教育，项目本身有可借鉴性，该项目不管是对学生还是对企业来说都能获得长足发展，希望学校在今后的探索中，能多交流，更大力度实现融合发展。
成都市现代制造职业技术学校校长杨永明表示，通过本次会议，使校企共建专业标准更加成熟，内容更加全面，结构更加合理，定位更加准确，校企合作更具针对性，达到了预期目的和效果。
据了解，下一步，成都市现代制造职业学校将严格按照四川省示范中等职业学校建设工作要求，推进六大项目建设，全面提升学校核心竞争力，促进学校高质量发展，为新都区区域建设作出新的贡献。
