中国网讯 “教而不研则愚，研而不教则虚”，为了凝聚集体的力量，形成教研活动共同体，在教中研，研中教，同教研，共进步。近日，眉山市东坡区苏洵小学共同体乡村教师工作室数学学科教研活动在眉山市东坡区象耳镇小学举行。

第一堂课是由苏洵小学田云云老师执教六年级上册《负数的初步认识》。课堂以故事导入，激起学生对负数的兴趣。首先通过几组相反意义的量成对出现，把实际问题凸现在学生面前；其次利用城市气温这一生活事例，抓住重点问题，撬动学生认识中的关键点，突出了“0”这个分界点的价值意义。从温度计到数轴的演变，数形结合，很好地使学生拓展了对数的认识。整个教学过程从学生生活实际出发，教师巧妙点拨，点燃思维火花，学生发言积极，课堂气氛活跃，学生从现实的、有意义的生活情景中抽取出数学问题，并在熟悉的情景中加深对数学知识的理解，最终又通过广泛举例，使学生感悟到数学知识与现实生活的密切联系，体会到数学学习的价值。

第二堂课是由象耳小学陈钊老师执教六年级上册《图形的放大与缩小》。以欣赏学生生活中一组一组的照片，充分感受图片的放大与缩小来引入新课。再让学生认真观察，放大与缩小后的图片与原来图片有什么相同和不同之处，从而得出放大或缩小后的图片形状相同，大小不同。接着，老师将两幅图放在方格纸里进行进一步探究图片的长和宽是怎样变化的，老师就这样一步一步引导学生发现图形的放大与缩小是将图形的各边按相同比放大或缩小，最后老师再将图形的放大与缩小运用到生活中，让学生说一说生活中哪里会用到图形的放大与缩小。整个课堂设计巧妙，层层递进，步步深入，引导学生解决重点，突破难点，让学科素养在一次次活动中扎实落地。

在评课研讨中，尚义小学的赵孝忆老师进行了《“双减”政策下，如何提高毕业班数学教学质量》的专题讲座，赵孝忆老师从课堂教学、学困生辅导和作业设计等方面分享了自己教学中的宝贵经验，让大家在“双减”政策下，如何提高毕业班数学教学质量有了更明确的方向。接着两位老师分别介绍了自己的教学设想，共同体各校老师们从各个角度进行细致的点评，对点睛之处予以肯定，对遗憾之点予以修正，促使老师们取长补短，在交流中思考，在思考中成长。最后苏洵小学房平主任对这两堂课进行了详细点评，肯定了两位老师的辛勤付出，并指出教学要看深看远，不做表面工作；要做真做实，开展真教研。并对接下来共同体数学教研活动提出了一些构想。

“深耕细作结硕果，勤思巧干再启程。本次共同体数学教研活动为老师们提供了一个良好的交流分享平台，增强校际间的交流与合作，促进教研活动务实开展，共同实现课堂教学优质高效。”活动相关负责人表示，相信有了目标的引领、方法的指导、过程的努力，老师们一定能登上高峰，遇见最美的风景。（文/图 ：彭丽琳 彭丽彬）