“旧岁已展千重锦，新年再登万丈楼。”1月9日，记者从成都市双林小学御风分校了解到，近日，由成都市成华区教育科学研究院举办的“问题驱动 自主探究——小学数学新概念复习课《周长》的整理与复习”区级教研活动在成都市双林小学御风分校（以下简称双林御风分校）开展，该区小学数学相关新教师参加了此次活动。据悉，此次活动以三年级上册周长复习课为例，进行了一次别开生面的备教学评一体化教学设计研讨。

活动伊始，双林御风分校老师罗唯给大家带来了一节创意游戏课《剪刀、胶水和周长》。环环相扣的悬疑拍案故事情境让学生身临其中；一系列有趣的动手操作活动让学生发现了周长的奥秘，学得不亦乐乎。据了解，此节课不同于以往的传统教学模式，罗唯通过引导学生根据情境问题串让学生进行了深入思考、小组讨论、追问启迪和全班汇报，让学生感悟到周长的多种变化情况，更加系统且有深度地发现并总结相关结论，让学生真正成为课堂的主体；这既锻炼了学生的数学思维能力，也培养了学生缜密严谨的数学探究思想，进一步提高了学生的数学学习能力和学习兴趣，给学生和听课老师都留下了深刻的印象。

“罗唯的课堂以任务为驱动，设计了五个活动环节，把常态课变成具有该校特色的原创游戏课，在问题情境中不断发现问题、分析问题、解决问题，以问题驱动引领自主探究，以动态操作深化周长概念，为学生后续学习打下坚实的基础。”“罗唯的课堂在图形的变与不变中挖掘学生的思维潜能，培养学生的高阶思维。”同时，双林御风分校主研团队的雷佳、张囡老师对罗唯的课堂内容进行了深入解读。此外，上述两位老师还表示，复习课的设计上需要教师熟练扎实的基本功和游刃有余的教学艺术，更需要教师发挥创新意识，让课堂不再枯燥乏味，在层层环节中不断渗透数学核心素养，让教学更具结构化，让数学课变得更加有趣新颖，让学生探究深度学习，扩展学习视野，拥有更多学习体验感。

“把传统复习课变成寓教于乐的游戏课，全程把控空间观念和模型意识两个重要的数学核心素养，设置情景问题串，让学生自主探究、汇报总结，让学生更多地参与其中，进而认识周长的本质，非常具有创新性。”成华区小学数学教研员刘诚老师对本次主题中的新概念一词进行了解读。“建议青年教师们一定要多花心思去研究新课标中的数学核心素养，规范数学教学语言，可以借鉴罗唯的课堂把复习内容转化成实际应用，在做中学。”

“践行新课标，打造新课堂。”成都市双林小学御风分校校长屈杰告诉记者：“通过本次教研活动，相信我校的老师们对期末复习有了新的思考，也更加明确总复习的方向，把握总复习的重点。我们全体教师定将全力以‘复’，共同努力，打造出扎实且高效的期末复习课堂。”（王李科）

供图：成都市双林小学御风分校