中国网讯 春风桃李花开日，深耕细研正当时。3月22日，四川省教育科研项目重点课题《任务群驱动的小学语文大单元教学实践研究》开题论证会在成都市青白江区实验小学北区分校举行。教育部全国高校教师网络培训中心特聘教授白智宏，青白江区人民政府副总督学吴红丽，青白江区教育与研究培训中心副主任彭小斌，青白江区教育与研究培训中心蒲小潘、曾芮，青白江区实验小学校长程辉、副校长李虹及课题组全体成员，四川省甘孜州九龙县城关第一小学，青白江区实验小学教育集团各成员校，区内各兄弟学校的领导与老师们参与此次会议。会议由课题组成员余红老师主持。

会议伊始，青白江区教育局教育与研究培训中心副主任彭小斌宣读了《任务群驱动的小学语文大单元教学实践研究》课题立项书，并向课题组表示祝贺。李虹对课题组情况进行了介绍。

课题组成员王银琳老师从任务群和大单元的角度对统编版四年级下册第四单元的内容进行深入解读。廖英老师进行课例展示。

陈晓霞老师代表课题组作开题报告，从课题核心概念的发展、研究现状、研究价值、研究目标等方面进行了细致阐述。

吴红丽指出，大单元是任务群驱动，是结构化很强的研究：学习目标结构化，从孤立走向统领；学习内容结构化，从叠加走向关联；学习任务结构化，从单一走向综合；学习情境结构化，从泛化走向真实。

彭小斌强调课题组应厘清课题中所涉及的概念之间的逻辑关系；明确分工，按时间节点扎实开展课题研究。

白智宏肯定了课题选题精准，课题具有现实意义，研究措施符合一线课题研究实情，框架、思路清晰；在后期研究中应构建大单元与任务群的内在联系，把目标任务化、任务情境化、情景问题化、问题活动化，把任务转化成情境，把情景转化成活动，建构最优知识体系。

与会专家结合课题，从更高层面、更多维度分别对课题研究目标、内容、思路及措施等方面提出了建设性的指导和建议，为老师们接下来的课题研究工作指明了方向。

程辉作为课题组负责人进行了表态发言，他感谢专家们的真知灼见，希望课题组成员在专家的指导下钻研新课标、钻研教材、钻研课堂，真实、扎实地开展课题研究。

开题明思，深研致远。“课题组成员用心聆听、详细记录专家精准的点评，对课题研究有了更深入的思考。”学校相关负责人表示，课题组成员将以此为契机，力求把课题组研究与日常教学结合起来，以研究促学习，以学习促发展，蓄力前行，扬帆起航。（图/文 成都市青白江区实验小学）