新教师是学校的新鲜血液，也是学校发展的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任，教研有期，润物无声。为进一步加强教师之间的交流和学习，提高新教师的教育教学能力，加强学校教师队伍整体建设，形成学科团体互帮互助的良好局面。乐山市沙湾区凤凰学校在3月有计划地开展了新教师见面课活动。3位新进教师在课堂中展现了各自的风采。

母天佳老师执教的内容是《括号》。课堂开始，母老师通过计算回顾四则运算的运算顺序，唤醒学生对相关知识的探究。在探究新知的过程中，她让学生经历从”说”到”做”的过程，从已有的知识和经验，到认识中括号，再到完成计算，再到总结运算顺序，教学任务步步深入，充分发挥学生的主体作用，培养了学生的符号意识和运算能力。学生在整节课当中通过观察、比较、分析、归纳，掌握了含有括号的三步混合运算的运算顺序。但该节课也有很多需要改进的地方，听课老师们畅所欲言，肯定了母老师的优点，也指出了她的不足以及需要改进的地方。

喻晓芳老师执教《热胀冷缩》一课，喻晓芳老师精心设计教学方案，让学生经历对水的热胀冷缩的探究过程，学生先观察水在受热受冷时的体积变化，从水的体积变化推测出液体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小，进而认识液体的热胀冷缩现象。在探究空气受热受冷时，喻老师让学生自主设计实验方案，再进行自主实验，学生通过自主实验不仅发现了水有热胀冷缩的性质，还发现空气有热胀冷缩的性质，生活中的许多物体都有热胀冷缩的性质，温度计就是利用液体热胀冷缩的原理制作而成的。该节课通过探究活动，不仅提高了学生独立实验的能力和对结论的概括能力，还培养了学生勇于探索的科学精神和严谨的科学态度。课快结束时，喻老师留下疑问：固体受热受冷时体积会如何变化呢？意在引导学生留心观察生活。

舒玉兰老师执教的是三年级下册的《守株待兔》，如何引导学生学习《守株待兔》这个文言文本呢？舒玉兰老师以看图猜寓言故事名称、简单说说寓言故事的道理引导学生走进寓言，既勾起学生对寓言故事的回忆，又让学生对这类文章特点进行复习，知道寓言往往是通过一个小小的故事，说明一个道理，为总结同一类文章的学习方法奠定基础，课伊始，便体现了一篇带多篇。接着，引导学生从读准到读通，从读通到读得明明白白，紧扣文本教学重难点层层递进。学习寓言的目的在于让学生明白其中的道理，并能在实践中运用。于是，舒老师带着学生梳理文本结构，创设生活语境，让学生联系生活实际，明白寓言蕴含的道理。

“教学是一门有遗憾的艺术，新课标理念如何更好的锲入课堂，这是每个语文老师努力奋斗的方向，因为追光的人，终会光芒万丈。”学校相关负责人表示，本次活动，不仅为新教师搭建了一个展示自我的平台，也为他们提供了一次难得的学习机会。同时，还进一步加强了学校教师队伍的建设，促进了教师自身的专业成长，为新教师今后有效、高效的开展教育教学工作指明了方向。（文/图：乐山市沙湾区凤凰学校）