孩子本来愿意做家务，并不是你雇佣的，孩子很多情况下是自己想做家务，也没朝家长要什么报酬，你夸他几句，他就高兴得不得了，这个夸就是报酬了。
叫孩子做家务，养成劳动习惯，也要抓住时机，就是在孩子3岁往后一段时间，特别喜欢动手，但做不好，因为还不会做，大人不能因为孩子不会做就不让做。
洗点小衣服、小鞋子、小袜子，拖个地，都可以让他做，管他做得好不好呢，让他做就行了，做完了还说孩子做得真好。明明没做好，家长也说做得好，孩子积极性就调动起来了，目的是让孩子做下去。
有的家长感觉孩子还小，什么也做不好，尽是捣乱，做不好还要大人再去处理，还不够麻烦的，干脆不让你干，这样就把孩子做事的锻炼机会剥夺了，这样什么不干等着大人照顾，慢慢成习惯就变成懒汉了，到大了再叫干他不干了，你叫他干他就谈条件，给我什么报酬才干，不然不干。
所以，培养孩子劳动习惯要抓住时机，乘着孩子小，喜欢动手时，让他好，教他干，干得好与不好都夸他，他就得意洋洋，更想干了，然后一直坚持下去，一个爱劳动的孩子就培养出来了。
其实，那些懒汉都是家长培养出来的，从小不让干，无情剥夺了孩子劳动的权利，等把孩子变成懒汉了，再想叫干，他就不干了，开始谈条件了，家长开始骂孩子懒，怪谁呢？
如果孩子已经不习惯做家务，你叫他干他和你谈条件，索取报酬，怎么办？给不给？可以适当给一点，但不能太多，因为孩子贪得无厌，开始就给太多，下面胃口越来越大，就不好办了。
给孩子一点报酬，还要教育，告诉孩子:爱劳动才是好孩子，妈妈希望你养成劳动习惯，让自己得到更多的锻炼，将来靠自己勤劳的双手养活自己，不能当懒汉。
家长还可以和孩子一起背诵陶行知的诗《人生两个宝》:“人生两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。动手不动脑，事情做不好。动脑不动手，快要被打倒。手脑都会用，才能有创造。”。
陶行知的这首诗有多个版本，小学课本里面也有。原版不是这样的，后来又有很多改动，用哪个版本都行。
清代大画家郑板桥也有一句给儿子的告诫:“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”
这些名言可以拿来教育孩子，要孩子背诵，记在脑子里。
叫孩子做家务，目的是养成劳动习惯，给报酬只是手段，懂养成劳动习惯了，教育也到位了，报酬可以免掉，那是你应该做的。
做家长的需要注意:不要等把孩子养成懒汉了，又去骂孩子懒，那就是悲剧了，难道那些懒汉流浪汉不是父母教育出来的吗？责任真的在父母啊。