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    1.古诗三首 清平乐·村居 课件(送教案+练习)
    查看最受欢迎《清平乐·村居》课件 2024年人教部编版四年级语文下册精品PPT课件(全册)
    • 2024-02-17 16:43
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    小学语文村居优秀课件ppt

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    这是一份小学语文村居优秀课件ppt,文件包含《古诗三首清平乐·村居》第3课时课件pptx、《古诗三首清平乐·村居》第3课时教案docx、《古诗三首清平乐·村居》第3课时同步练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。

    四时田园杂兴(其二十五)宋 范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
    宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
    《清平乐·村居》——【南宋词人】辛弃疾
    辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南))人,南宋著名军事将领、豪放词派代表人物。他与苏轼并称为“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。 现存词六百多首,有词集《稼轩长短句》等传世。
    辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使,任职期间,打击贪官,救济灾民,颇有政绩。淳熙八年被劾职,退居江西上饶、铅山一带,隐居长达二十年,他退居乡间,与山民野老打成一片,过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时,他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画,转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”,是词人晚年遭受排斥、打击,壮志难酬,归隐上饶地区农村时的作品。
    清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
    【清平乐】词牌名。“乐”这里读yuè。
    ③【吴音】这首词是辛弃疾闲居带湖(今属江西)时写的。此地古代属吴地,所以称当地的方言为“吴音”。
    ④【翁媪】老翁和老妇。⑤【亡赖】同“无赖”,这里指顽皮淘气。“亡”,这里读wú。
    注意:“茅”“翁”都是上下结构,“檐”“赖”“剥”都是左右结构。
    请再按照正确的节奏朗读古诗。
    清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小,溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好,白发/谁家翁媪? 大儿/锄豆溪东,中儿/正织鸡笼,最喜/小儿亡赖,溪头/卧剥莲蓬。
    词,又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝,成形于晚唐,盛行于宋代;最早是一种配乐歌唱的诗,所以每首词都必须按一定的歌谱填写,这歌谱叫词牌。 这首词有两个部分,前一部分,词中叫上阕,后一部分,词中叫下阕,朗读时两阕之间的停顿要长一点。词的每句话字数可以不同,因此,词还有一个小名叫长短句。
    如何理解题目“宿新市徐公店”?
    “清平乐”本来是一种音乐歌曲,后来才用做词牌,是词牌名,照这个词牌写出来的词,每首46个字,分为上下两阕,上有4个韵脚,下阕有3个韵脚字。“村居”才是这首词的题目,意思是“农村闲居的人家”。
    茅檐低小,溪上青青草。
    茅屋又低又小,溪边长满了碧绿的小草。
    读前两句,想想词人走进乡村看到了什么?听到了什么?
    这句描绘了哪些景物?有何特点?
    这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色,将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美,富有田园特色。
    从“茅檐低小”,你读出了什么?
    他们家生活条件并不好,很贫困。
    醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
    含有醉意的吴地方言在互相说话取笑,听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀?
    ①[吴音]这首词是辛弃疾闲居带(今属江西)时写的。此地古代属吴地,所以称当时的方言为“吴音”。②[相媚好]互相逗趣、取乐。③[翁媪]老翁和老妇
    不知道,从“谁家”两个字可以看出来。
    作者知道:白发翁媪是谁吗?从哪个词语可以看出来?
    一对白发翁媪在自己的茅屋前亲昵地交谈着。但是,他们是用方言——“吴音”交谈,作者根本听不懂。作者又不忍上去询问而打断他们交谈,只得站在远处进行观察。
    这一对“白发翁媪”在自己的茅屋前干什么?作者知道他们在谈些什么吗?
    老人为风景的迷人而醉,为夫妻的亲密而醉,为孩子的懂事而醉。诗人为美丽的风景而醉,为安宁的生活而醉。
    谁为什么而“醉”?
    这两句写出了老年人生活的安详。从“媚好”看出他们生活的愉快。
    从这句话可以看出什么?
    词的第三、四句写了哪些人物的活动?
    大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
    大儿子在溪东边的豆田锄草,二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子,他正横卧在满头草丛,剥着刚摘下来的莲蓬。
    ①[亡赖]同“无赖”,这里指顽皮、淘气。“亡”,这里读wú。
    因为小儿天真烂漫、调皮可爱、憨态可掬:在溪头趴着,剥着莲蓬吃,多么顽皮自在啊!
    词人为什么最喜“小儿”。
    “喜”字不单解,作“喜欢”,它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气,为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛,使它霎时有了生机,有了光彩。
    “喜”用得好不好,为什么?
    “卧”字使用最妙,它把小躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮可爱的劲和盘托出,从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味。
    “卧”用得好不好,为什么?
    诗人通过这样简单的情节和场面,寥寥几笔描画出一幅富有田园特色的生活景象,表现了农村和平安宁、自然朴素的生活,具有浓郁的生活气息。
    《清平乐·村居》这首词以简练的语言勾画除了一幅优美的田园风景图,描绘除了一家五口各具情态的形象,借此表达了作者 。
    对农村宁静、闲适生活的热爱和向往之情
    环境 茅檐低小,溪上青青草(秀丽)人物 醉里吴音相媚好(恬静)
    大儿 锄豆草中儿 编鸡笼小儿 卧剥莲蓬
    描写乡村田园生活的诗句:1.白水明田外,碧峰出山后。——王维《新晴野望》2.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》3.鸟衔野田草,误入枯桑里。——李白《树中草》4.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
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