巧算（2）PPT课件免费下载

一、【学习目标】

１、将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中来。２、学会运用加法交换律与结合律进行巧算。
18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=
18+25+35=23+49+17=92-36-24= 67-19-17=
说说你怎么算得 这么快?
说说你怎么算得这么快?
说说你怎么算的这么快?
能凑成整十数的两个两位数有什么特点？
实验小学举行“献爱心活动”，为灾区贫困儿童送礼物，二年级全体师生共筹集捐款758元,准备去商店买这样三件礼物,请你帮忙算一算，够不够？为什么？

二、【思考与探究】

例1：389+163+237
=389+(163+237)
=389+400
(1)为什要把163和237先加？
(2)小括号有什么作用?
478+243+222
=(478+222)+243
（1）478和222为什么先加？
(2)这两个数中间还夹着一个243，怎么办？
（3）巧算的关键是什么？
判断：能不能巧算（1）358+227+142 ( ) （2）216+253+129 ( ) （3）131+235+165 ( )
判断：能不能巧算（1）358+227+142 ( )
（3）131+235+165 ( )
讨论：凑成整百数的两个三位数有什么特点？
例2：853-498-253
=853-253-498
为什么要先算“853-253”？
试一试：652-376-52
=652-52-376 =600-376 =224
连减的巧算有什么秘密？
278+374+226 554-217-83183+99+117 376-199-176
=278+(374+226)=278+600=578
=554-（217+83）=554-300=154
=183+117+99=300+99=399
278+374+226 553-267-83183+99+117 376-199-176
=553-83-267=470-267=103
=376-176-199=200-199=1

三、【拓展延伸】

巧算时有什么小秘密？要注意些什么？
三位数连加巧算的关键是凑整百数，并找到凑整百数的两个三位数的特点，不仅看个位，还要看十位。