篇1：第22课《蚊子和狮子》 教案点此去下载第22课《蚊子和狮子》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：蚊子和狮子教学三维目标1、用自己的体验多角度概括寓意，运用想象、联想改写、编写寓言，进一步培养自主、合作、探究的学习方式。2．分析故事情节，了解寓言的表现手法和寓意的提示，进一步培养发散思维能力。3．引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。教学重难点重点： 诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。难点：联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。一、引起课文： ㈠作家作品 《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。它是一部世界上最早的寓言故事集，其阅读量仅次于《圣经》。 《伊索寓言》大部分是拟... 图片详情：   篇2：第22课《寓言四则——蚊子和狮子》教学设计点此去下载第22课《寓言四则——蚊子和狮子》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：蚊子和狮子教学目标1、学会阅读寓言。2、揣摩人物心理。教学重点学会阅读寓言。教学难点揣摩人物心理。一、导入新课师：展示课件图片师：同学们，对于课件图片展示狮子和蚊子这两种动物，你见过吗？猜一猜这是一篇什么文章？？师：肯定学生回答，明确这是一则寓言故事，你还知道什么寓言故事呢？预设：如《青蛙的肚皮》讲了一只爱说大话的青蛙撑破了肚皮的故事。师：同学们，这个寓言故事的出处大家知道吗 学生回答，教师明确：《伊索寓言》师：那么图片展示的狮子和蚊子在作家笔下，它们又会发生怎样的故事呢？今天我们学习《寓言四则》的第二则——《蚊子和狮子》。探索新知作者简介伊索，公元前6世... 图片详情：   篇3：22 寓言四则《蚊子和狮子》导学案点此去下载22 寓言四则《蚊子和狮子》导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：《蚊子和狮子》的导学案一、教学目标1.朗读课文，学习通过对话描写刻画人物的方法。（重点）2.分析寓言的故事情节，领悟其中蕴含的道理。（难点）3.体会文章的讽刺艺术，培养学生发散思维的能力。二、知识链接：见《赫尔墨斯和雕像者》导学案三、预习检测1.字词检测，给加粗的字注音，并解释词语意思。较量（ ）：__________________ 粘住（ ）：________________2. 伊索，_____________的希腊寓言家。《伊索寓言》故事_________，描写形象生动，语言____________，富有_________的特点。在创作上常常运用_... 图片详情：   篇4：22寓言四则-《蚊子和狮子》教学设计点此去下载22寓言四则-《蚊子和狮子》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《蚊子和狮子》教案 语文基础知识积累目标：进一步了解寓言的相关知识。口语交际训练的设计目标：揣摩人物心理，转换成语言表达。阅读需要突破的核心问题目标：怎么理解蚊子可以打败强大的狮子，却死在不值一提的蜘蛛手里？写作训练的借鉴目标：用传神的语言、动作描写刻画人物形象。教学课时：一课时教学过程一、导入二、沉浸文本，整体感知 请学生散读课文，思考：这篇寓言讲述了一个怎样的故事？ 请学生概述故事内容。三、体验文本，品味语句，理解课文1、请学生再读课文，圈画出自己喜欢的句子2、请学生站起来说出喜欢哪句句子，为大家有感情地朗读后，解释为什么喜欢这句话。 重点品味的内... 图片详情：    篇5：第22课《蚊子和狮子》教案点此去下载第22课《蚊子和狮子》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：蚊子和狮子一、教学目标1.积累生字词并了解寓言的相关文学常识。2.通过学习故事情节，从不同角度灵活理解寓意，揣摩、理解寓意故事巧妙、合理的想象；通过续编或自编进行想象思维训练。3.联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。二、教学重点通过学习故事情节，从不同角度灵活理解寓意，揣摩、理解寓意故事巧妙、合理的想象。三、教学难点通过续编或自编进行想象思维训练。四、教学过程（一）情境导入万兽之王狮子大王收到了一封挑战书，内容如下:尊敬的狮子大王:我想向您讨教讨教武艺,请您于明日上午9:00到动物王国的森林广场,一比高下,不知可否赏脸 师：咦？到底是谁如此狂妄，向我们的森林之王狮子... 图片详情：   篇6：部编版七年级上册 22《蚊子和狮子》 教学设计点此去下载部编版七年级上册 22《蚊子和狮子》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《蚊子和狮子》教案学习目标：1、能够正确、流利地朗读课文。2、概述故事情节，明白寓意。3、了解本文的写作特点。重点：概述故事情节，明白寓意。难点：了解本文的写作特点。 学习方法：七步教学法教具：多媒体课时安排：一课时学习过程：一、导入:直接导入，避免形式化导入二、朗读指导:师述：今天我们学习《蚊子和狮子》，请全班同学读起来。指导朗读：1、要读出角色感。如：蚊子的挑战宣言“我不怕你”该怎么读？我们来猜想一下这是一只怎样的蚊子，是年老的蚊子还是年轻蚊子？2、要读出蚊子的勇敢， “专咬”这个词该怎么读？读出重音。3、蚊子落入蛛网的叹息应该怎么读？读出沮丧的语气。... 图片详情：  篇7：第22课《蚊子和狮子》课件（共16张ppt）点此去下载第22课《蚊子和狮子》课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)22.2 蚊子和狮子第六单元伊索21教学目标了解寓言、伊索及《伊索寓言》的知识。通过分析蚊子战胜狮子、最终又败给蜘蛛的原因，理解故事的内容。3懂得“被胜利冲昏头脑就会失败”的道理，懂得故事蕴涵的人生道理。满招损，谦受益。——《尚书》君子泰而不骄，小人骄而不泰。——《论语》力能胜贫，谨能胜祸。——贾思勰一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚新课导入相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明... 图片详情：    篇8：22 寓言四则《蚊子和狮子》课件(共25张PPT)点此去下载22 寓言四则《蚊子和狮子》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)蚊子和狮子《伊索寓言》学习目标1、积累生字词并进一步了解寓言的相关知识。2、学习通过语言描写和动作描写刻画蚊子的形象。3、从蚊子的遭遇中感悟到人要时刻保持清醒的头脑，不能得意忘形的道理。作者及《伊索寓言》相传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴隶，善于讲动物故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。较量（ ） 喇叭（ ）凯歌（ ） 粘住（ ）liànɡzhān... 图片详情：   篇9：22 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 课件(共17张PPT)点此去下载22 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)22 寓言四则赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子第六单元1.下面加点的汉字注音错误的一项是（ ）BA.赫（hè）耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。B.赫耳墨斯是商人的庇（pì）护神。C.你要是愿意，我们来较（jiào）量较量吧！D.却被蜘蛛网粘（zhān）住了。解析：B项中的“庇”应读“bì”。A.寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。B.寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。C.伊索是古罗马寓言家，所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为《伊索寓言》。... 图片详情：      篇10：部编版七年级语文上册--22.2《蚊子和狮子》导学案点此去下载部编版七年级语文上册--22.2《蚊子和狮子》导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：寓言四则之《蚊子和狮子》【学习目标】1. 朗读课文，把握寓言内容。2. 品味语言，分析蚊子、狮子的形象特点。3. 能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。4．学习改写、编写寓言，培养想象能力。【预习体验案】体验一：词海拾贝1．给加点字注音。喇叭（ ）2.给多音字注音，并组词。 粘体验二：文苑采菊伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》都出自这部书。... 图片详情：   篇11：第22课《寓言四则——蚊子和狮子》课件（共20张PPT）点此去下载第22课《寓言四则——蚊子和狮子》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)新课导入同学们，我们上节课学习了伊索寓言中的《赫尔墨斯和雕像者》，今天我们再来学习伊索寓言的另一则《蚊子和狮子》，看一下这则寓言又告诉我们什么道理。学习目标1.反复朗读课文，疏通文意，理解寓言的寓意。2.体会拟人手法的作用，揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象。3.理解骄兵必败的道理，做到在任何时候都谨慎行事、不能得意忘形。作者简介伊索（约公元前6世纪），古希腊家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。世界四大寓言家：伊索、克雷洛夫、拉·封丹、莱辛。作品：《农夫与蛇》《乌鸦喝水》《蚊子和狮子》《龟兔赛跑... 图片详情：      篇12：部编版七年级语文上册--22.2《蚊子和狮子》导学案4点此去下载部编版七年级语文上册--22.2《蚊子和狮子》导学案4资料可供全国地区适用。 大致详情：学习内容 寓言四则 （2） 主 备 初一组 使用者 审 核 教研组 课 型 新授 时 间 学习目标 1知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。2能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。3能从寓言中获得对生活有益的启迪。学习重点 能独立分析故事情节。能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学会运用“品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。学习难点学法导航 自主学习，小组交流，教师点拨学 习 活 动环节一：激趣导入，目标领航（明标）赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是古... 图片详情：   篇13：部编版七年级语文上册--22.2《蚊子和狮子》导学案2点此去下载部编版七年级语文上册--22.2《蚊子和狮子》导学案2资料可供全国地区适用。 大致详情：《蚊子与狮子》学习案一导入新课绘声绘色地讲《乌龟和兔子》的故事。2、说说《乌龟和兔子》的故事告诉我们什么道理？二、了解寓言1、寓言——是用假托的精短故事来表现某种道理，达到劝诫、教育、警示或讽刺目的的文学作品2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。3、寓意——寓言故事里寄托或蕴含的道理、思想。 4、《伊索寓言》——世界上最古老的寓言集；是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。 5、《伊索寓言》的特点：a、文中角色大多是拟人化的动物；b、内容大部分与做人处事有关c、常用最后一句话点示故事的寓意。三、初读寓言自由朗读寓言1、解... 图片详情：  篇14：第22课 寓言四则《蚊子和狮子》课件（共28张ppt）点此去下载第22课 寓言四则《蚊子和狮子》课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)蚊子和狮子《伊索寓言》2022/11/12严文井说：“寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。”今天，我们一起来学习一则古希腊的寓言故事——《蚊子和狮子》，看看它讲述了什么故事，又蕴含了怎样的哲理。导入新课1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。2、朗读课文，概括故事情节。3、联系生活实际感悟这篇寓言的寓意，培养在做任何事情时都要谨慎行事、戒骄戒躁的品质。学习目标伊索(公元前620-前560），相传是古希腊人，奴隶出身，善于讲动物故事，以此来讽刺权贵，最后遭到杀害。公元前... 图片详情：      篇15：部编版语文七年级上册 第1课时 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 课件（共27张PPT）点此去下载部编版语文七年级上册 第1课时 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)多不接世江春入旧年杨花落尽子规啼逝者如斯夫【解析】D.庇护罪犯(bì)。DBC【解析】C.“古罗马”应改为“古希腊”。B示例：不顾自身条件盲目模仿他人的人，必然遭到失败。示例：文中的老树是一个深沉内敛、善良宽厚、隐忍大度的长者形象。 图片详情：    Tags：蚊子,狮子,原文,精选,15篇  |
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