周末跟好朋友们聚会，妞妞妈分享了她家闺女的一则趣事：
妞妞在家用一个旧款的ipad，平时看点英文动画片，上上网课什么的。妞妞爸爸的ipad是新款，还配了一只笔，看起来比旧款的高级不少。
有一天他俩在沙发上摆弄ipad，妞妞突然说了一句：爸爸，等你以后老了，上天了，你的ipad就给我好吧？
妞妞爸听完差点当场气晕了，我们一行人听完都哈哈大笑。
妞妞妈说：小小孩子，怎么这么“财迷”呢？
你别说，这样的“童言无忌”生活中挺多的。
看到这里，很多人就放心了，原来孩子们都挺“财迷”的哈哈。
不过也有个别清流的：
其实这些都是孩子不懂事的玩笑话，不过也透露出了家长们平时教育理念的不同。有的家长认为自己的一切以后都是孩子的，有的家长就认为得让孩子知道，想要什么都需要自己去奋斗，不能指望啃老。
今天咱们就来聊聊孩子的物权意识的话题。
孩子在2岁左右进入幼儿的物权意识关键期，主要表现为：
1.语言方面——重复使用我的、我的。
2.动作方面——伴随攻击行为。
3.情绪方面——易冲动且不能自制。
许多家长会忧心指责自己的孩子不懂分享，自私任性，觉得什么东西都是自己的，但实际上宝宝只是进入了幼儿物权意识关键期，爸爸妈妈需要充分理解这一阶段宝宝的心理，并且帮宝宝平静地度过这一时期。
父母应该怎样做？
1.教孩子确认自己的东西
首先，我们要教孩子确认哪些是属于自己的东西。
孩子进入物权意识敏感期的具体的表现为：不仅喜欢重复说我的、我的，还有可能伴随攻击行为的动作，情绪也易冲动、不能自制，甚至会有种“霸权行为”，把所有东西都想占为己有。
这是孩子发育阶段中的一个特殊时期，处于物权意识敏感期的孩子会进行物权归属练习，他们通过对某些事物归属权的确认，来更好地判断和认知它与周围事物的关系。
只有先确认了物权意识，让孩子了解这是我的，这是你的，那是他的，这是后期学会分享和尊重他人物权的基础。
我们可以从1岁起可以有意识教会孩子区分物体的主权。比如这个碗是你的，那个是妈妈的；这把椅子是你的，那把是妈妈的。那么你用你的碗吃饭，我用我的碗吃饭，你坐你的椅子，我坐我的，孩子对自己的物品有掌握权。
当孩子对某样物品大叫“我的，我的”的时候，要及时给予肯定，可以说“对，这些是你的东西，慢慢说，妈妈不喜欢你随便大声喊叫”。
2.教孩子尊重别人的所有权
在幼儿时期树立孩子的物权观，对孩子的成长是有很大益处的。物权意识会关系到孩子以后的自尊和自主性。
在孩子的所有权受到威胁时，父母应该帮助孩子保护自己的利益，这也是尊重。同样父母也应该教孩子尊重别人的所有权。
比如孩子如果想玩别的小朋友的玩具，要告诉孩子，这是属于他人的，不是属于你的，你想玩需要征得他人的同意，如果他人不同意，就不可以玩。
比如孩子看上了大人的东西，通常都是一些小东西，父母也要告诉孩子：这是妈妈/叔叔/阿姨心爱的东西，是属于妈妈/叔叔/阿姨的，不是属于宝宝的，如果你想要玩，需要经过妈妈/叔叔/阿姨的同意。
让孩子认识到，物权是每一个人的权利，和身份、年龄无关。
当孩子对不属于自己的东西也要“占为己有”时要跟他说清楚：这个是妈妈的，你要经过妈妈的同意才可以用/吃。
带小孩到别人家做客，一定要教会他尊重别人的物品所有权：想用别人的东西或者玩别人的玩具，必须要经过主人的同意，否则不可以动。
长此以往，孩子不仅会走出“自我中心”，保留因拥有“物权”而获得的自尊和安全感，还会明白“别人的东西不能随意碰/用，如果想要需要经过他人的同意才可以。”
如果孩子抢走了他人的玩具，父母要郑重其事地向对方道歉，并告诉孩子，他抢了别人的玩具，让别人伤心了，所以应该说声“对不起”。
如果孩子不说“对不起”，先不要强求他，每次遇到类似情况，父母都坚持道歉，这样做既给被抢玩具的孩子足够的尊重，也给自己的孩子树立了榜样，让他明白这种行为是错误的。
3.拒绝逗弄孩子
我见过很多大人喜欢故意抢走孩子的东西，如果孩子不肯，就用责怪的语气说孩子小气之类的。
这种情况在过年走亲串友的时候出现的次数特别多，孩子不给就硬抢，孩子给了又不要，如此反复，直接把孩子急哭。
还有一些成人喜欢逗孩子，经常拿走孩子心爱的玩具或者食物，看孩子大哭的反应，觉得“好玩”。这其实会严重损害孩子的安全感，如果遇到这样的情况，不要顾及成人之间的面子，要坚决加以制止。
这样做没有一点好处，不仅会破坏孩子建立物权意识的过程，还会让孩子很没安全感。
如果孩子主动分享他的玩具和食物给你，你也不要推三阻四，表示感谢接受就好，让孩子获得分享的快乐。
4.平等的家庭环境
若是孩子心安理得地享受别人为他做的事，接受父母给的一切，却不懂得心存感激，那么在他今后的人生路上，除了父母，又有几人能真正担待？
其实孩子不知感恩，将一切当做理所应当，认为家里的一切都是自己的，错并不在他们，而是我们家长本身的教育出了问题。
法国思想家卢梭曾在《论教育》中指出：
你了解什么办法可以让你的孩子痛苦吗？那就是，让他想要什么就有什么。
他得到的越多，想要的也越多，迟早有一天，你不得不拒绝他，这种意料不到的拒绝，对他的伤害，远远大过他不曾得到过满足的伤害。
所以家长要明白，在家庭生活中，父母和孩子都是相对独立的个体，孩子并不应该享有特权感。让孩子意识到家庭成员之间的关系是平等的时候，孩子们更加能够感知到大人们对自己的关爱和照顾。
当父母把握好爱的尺度时，孩子才更加能够感受到爱的存在。父母把握好爱的分寸，孩子才不会在过度的宠爱中迷失。“财迷”才会是童言无忌的玩笑话而已。