今天给大家分享的是学习园地八中的最后一课《小蜗牛》的教材解析，还有本课的测试题一套，它涉及到了《口语交际》和《学习园地八》的一些主要主要内容。

　　《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通俗易懂，很适合一年级小学生阅读。阅读的时候给孩子提出“五不”原则，（即错读、不添读、不漏读、不回读、不破读），在读中感悟课文，理解课文。

　　《小蜗牛》课文中，学到的一类字有4个：对、妈、全、回。二类字有9个：住、孩、玩、吧、发、芽、爬、呀、变。

　　做对字词基础题

　　里面包含两道题，第一题，加一加组成一个新字，其实这也是学生们记住一个新的汉字的一个方法。又+寸=对，人+全=全，女+马=妈，口+口=回。

　　第二题，选一选，分为两组，一组是”芽，呀，牙”，这三个字，芽字有草字头，跟植物有关，呀字是个多音字，表语气的助词，牙字就是牙齿，学生不容易用错。

　　还有一组是“吧，把，爬”，一个语气助词，走吧，一个量词，一把伞，一个动词，爬，爬山和爬树。

　　做对课内阅读题

　　第三题、阅读短文回答问题

　　第①题数一数短文的自然段，告诉学生开头空了两个字位置的就表示一个自然段．短文里一共有3个自然段。

　　第②题，蜗牛妈妈让小蜗牛去（采蘑菇），小蜗牛看到（蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了）。这些答案只要好好阅读是不能回答上来的。但是里面有些汉字是比较难写，是可以用拼音代替的。

　　第③题，小蜗牛没有完成任务的原因是小蜗牛爬得慢，赶不上季节的变化。

　　做对口语交际题

　　这道题是针对《口语交际》中《小熊运南瓜》设计的一道题，这个很多学生完成的不是很好。这个就跟学生的识字量有关，嘴里会说，但是很多的字不会表达，直接影响了学生的答题质量。

　　一共设计了四道填空，学生要根据具体的上下文联系，把四道空，合理的填空，虽然没有标准答案，但是也要合情合理才可以。

　　做对语文园地题

　　这个是针对语文园地设计的题，学习园地中的加油站出现了这样的题，其实是想通过这种方式

　　来提高学生识字量，它列举了一些常见的工作单位和职业，像学校、工厂、军队、医院，与此对应的职业有：老师、工人、军人、医生。

　　第六大题，照样子组词

　　一字三词，这个学生们经常会给新学的汉字组词，不过有的学生不能正确书写。

　　第七题，帮胡土土同学改错

　　“月”字的正确是先外后内，水第三笔是一撇。

　　第八大题，把古诗补充完整

　　这个也是学习园地中，“月积日累”中的一首诗，题目是《风》：解落三秋叶，能接二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　第九题、读童谣完成练习

　　针对中“和大人一起读”设计的题目，《春节童谣》，叫学生了解中国传统节日的一些习俗，可能现在很多地方的习俗已经没有了。

　　但是学生可以通过学习童谣来了解，比如：腊月二十三，糖果粘，二十四扫房子，二十五，磨豆腐，二十六，去买肉，二十七，宰公鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上，熬一宿，初一初二满街走。

　　里面的题学生能够很轻易地解决。

　　第十题、看图回答问题

　　学生看图片，就可以很明确图片中展示的是过年，而不是国庆，弟弟在放鞭炮，爸爸在挂灯笼，看动作，可以想到爸爸一定在嘱咐弟弟，注意放鞭炮安全，而弟弟也会回复爸爸：放心吧，我会注意安全的。

　　今天的分享就到这里，明天继续，下面把空白试卷分享在下面。