钢琴弹奏是学前教育专业学生的必修课，也是幼儿园教师必备的职业基本功。钢琴课在学生的专业技巧课中占有不可或缺的重要地位。无论是实施素质教育还是进行幼儿教师弹唱能力的培养，钢琴弹奏技能具有关键的作用，它大大地提高了学生们对音乐的分析、理解和表现的能力，从而陶冶学生们的艺术情操，真正达到素质教育的目的和幼儿园教师音乐技能方面的培养。因此，本学期姬丛扬老师对所讲授的《钢琴3》课程进行了考试改革。改变以往“一对一”的教学方式，进行分组互助“6+1”团队学习模式。加入调式音阶的考核，为《儿歌弹唱》课程提前打下调式基础。

《钢琴3》的教学内容涵盖钢琴弹奏的基本技巧以及不同调式风格曲子的练习。培养学生识谱能力和上手能力。为此考该主要分为以下几个方面：

1.“6+1”团队学习模式，互帮互助解决除课堂之外的问题。

2.分组教学模式，直观全面的进行曲子讲解。

3.严格考试要求，在以往钢琴曲目抽签过程中加入三升三降调式音阶的弹奏。

钢琴课的课程考试改革必须是立足于学前教育专业全体学生而设计，对学生进行系统训练，使学生达到钢琴课的课程标准所制定的目标。通过钢琴课课程的学习，培养学生的儿歌弹奏方法，为将来更好地适应幼儿园基础音乐教育打下坚实的基础。 

（撰稿/姬丛扬  审核/刘丽娜   发布/王胜文）